第9章 情書[第1頁/共3頁]

季芫把筆和本子在課桌裡放好以後，將手抽出來的時候，不謹慎將內裡的一樣東西弄掉在地上。

“甚麼？就她也配？”

不過如許的悲觀情感並冇有影響那些女生們的八卦熱忱。

不過季芫早就風俗了合作，宿世她的諸多成績就是在狠惡的合作中奪得的，她不是天賦，但是她夠拚，為了能達成目標，她能夠不睡覺，不用飯，不文娛，操縱統統資本，用儘統統手腕，隻要能達成目標。

季芫看了下時候，間隔培訓課開端另有五分鐘，會不會曆崇嶼明天有事擔擱了以是要晚來？

這個週末很多的同窗都挑選了留在黌舍好好做題，籌辦月考。

幸虧培訓教員要刷掉一多量人隻留下十小我，不然讓她每天和曆崇嶼坐一塊兒，她真的會被冤枉死。

可惜，季芫等了整整一節自習課都冇能看到曆崇嶼收情書時的神采，因為他今晚冇來！

如許公開和校草坐一塊兒會不會太拉仇恨？

“看到那呆頭鵝冇？她明天竟然給曆崇嶼遞情書了！我親眼看到她把情書塞到曆崇嶼的書桌內裡的！”

但是此時現在這所黌舍內裡十來歲的門生就分歧了，傳聞最後隻能有十小我留下的時候頓時就絕望了。想要為高考爭奪一點加分的機遇如何就這麼難呢！還要和高二高三的學姐學長一起練習，那那裡還能有機遇？

季芫搖了點頭，非常無語，她不過就是將不謹慎弄掉出來的情書放歸去，如何就成了給曆崇嶼遞情書呢？

季芫收了收心，將小作文的最後幾個句子寫完，簽上本身的名字，名字前麵標註好坐位號，交上去以後也出了課堂。

第二天，季芫午餐後回宿舍的路上特地拐到校內超市買了一隻筆，一個本子，籌算當天早晨自習課去插手演講比賽培訓時還給曆崇嶼。

此次課上，教員冇有安插隨堂小作文，而是安插了一篇長作文，讓同窗們課下籌辦一下，本身選題，明天早晨的自習課上限時完成。

講台上麵的教員走了下來，一麵在課桌間的過道上穿行，檢察門生們完勝利課的環境，一麵開口叮嚀說：“寫名字的時候記得把坐位號標註在名字的前麵，如許便利我更快的熟諳大師。”

固然知識簡樸，但是她都丟開書籍那麼多年，再拿起考卷測驗時也不敢包管每題都能對。招考教誨就是如許，你不但得瞭解知識，最首要的還得會做題！

第二天，季芫趁著午休時候以“芳華”為主題寫了篇英語的長作文，仿照著稚嫩高中生的筆觸，中間還決計用錯幾個單詞，小季芫的成績不好，季芫固然想出頭，可也不想被人當作妖怪。估摸著能在培訓教員那邊拿個優良就好。

季芫想了一下，將白日買的極新的筆和本子放到了曆崇嶼明天坐過的位置的課桌裡。歸正位置是牢固的，他明天不來，明天來了也能收到。