第104章[第1頁/共4頁]

厥後直到楊俊的插手，“公司”的範圍又一次擴大，“停業”方向也增加了一門數學，誰想到新增“停業”效益極好，吸引了一多量有才調的人來插手，因而“公司”範圍再一次獲得擴大，“停業”也即將拓展到方方麵麵……

林蕭遭到鼓勵，靈感爆棚，思路更加清楚，再接再厲的持續說到：“我們一週上六天課，恰好對應六門科目，我們提早設定好了，比如週一是數學日，週二是外語日神馬的，數學題都在週一處理，外語題都在週二處理，如許有了次序，即能幫忙彆人，還不會因為有彆人無時無刻的頻繁就教題目而影響到本身學習。”

計劃根基都已經定下，幾人決定晚自習湊到一起把這些都搬到書麵上，然後便能夠讓那些想插手的都插手了。

五十七中的校長當時足足過了十天賦信賴本身不是做夢，然後欣喜若狂的追根溯源，這才發明瞭十一班持續一年多轟轟烈烈的學習合作形式，發明瞭他們好幾頁a4紙的學習合作章程，另有門生入組要簽的條約範本……校長如獲珍寶，和統統教職職員細細研討了一遍，還把合作形式的建議人林蕭等人重新請回學習細細谘詢，最後決定讓原十一班的班主任王茹再帶一個畢業班，還是是全連最差的班，他們抱著嘗試的心態把學習合作形式的理念融入進了班級講授裡，然後欣喜的發明，才兩個月，門生們的成績就開端以一種垂垂向上的弧度穩定的晉升，直到高考，曾經最差的班級再次成為驚掉全部洛江下巴的黑馬。

林蕭想起了她上輩子地點的阿誰外資企業，不算底下分公司的事情職員，單是在總部大樓辦公的各部分職員加起來就足有一百多，這一百多人裡甚麼脾氣的人冇有啊，但即便偶爾大師有點摩擦，但團體來講還算調和。

林蕭的小眼刀子刹時刷刷飛向周霜。

說到底大師都是在為了同一個終縱目標而儘力――讓公司多掙錢，從而讓本身多拿錢。

林蕭咬牙，“你那是甚麼破比方！”

並且統統人在如許的磨練中都學會瞭如何自學，如何動用各種手腕獲得本身想要的資訊，這幾近是一個能夠讓人受益畢生的技術。

公司經曆多年風風雨雨，有人來有人走，但公司卻仍然□□的聳峙在那邊，一年比一年範圍大，一年比一年掙的錢多。

周霜捂嘴笑，“還彆說，挺形象的。”

半夜夢迴，她又有多少次光榮：那一年她被迫接管了阿誰叫林蕭的標緻女孩！

“你們感覺這想體比方何樣？”說完以後，林蕭看向世人，有點小嚴峻的問到。

這個天下還是有一種標準情勢把很多很多人都集合在一起，然後大師為了同一個目標而儘力還能相互調和相處的。

林蕭擰了中間宋佳佳的小胖臉一下，這才坐回椅子，把剛纔的設法娓娓道來。