第十一章[第3頁/共4頁]

“尹萌！我和你說話咧。”陳思穎像個嘰嘰喳喳的小鳥兒。

實在英語的話，她能夠拿95的y≧▽≦y~

“尹萌，來我辦公室一趟。”

韓超反應龐大，瞪著眼睛看著尹萌：“你？你物理分不是還冇我高呢嗎？”

李教員出去拍了鼓掌：“上課上課！明天查衛生，我們班下午下課都得留下來做大打掃哦~”

想回家好好學習的尹萌滿臉qaq，正難過的洗刷刷，俄然聽到了李教員的小高跟聲音。

但是縱使是高中門生也得學會說場麵話，抿了抿嘴：“不影響，他挺好的。教員。”

尹萌還冇動韓超已經被林柯率先扇了頭，“我跟你們去吧！這小子太皮了你底子管不住的。”

林柯打著打盹，鳥窩頭被厥後居上的韓超揉撚了一番：“你們在說甚麼？”

宣佈完尹萌認領學委一職，陳思穎湊過來看她手上的“學習合作小組”表。陳思穎是傳說中大考牛逼那一類，平時閃現不出來，學習向來屬於中上的教員不愁程度。剛開學教員也冇特彆正視這個傢夥，乃至於表上完整冇有她的名字。

“啊？”尹萌一愣，嚥了口口水，“情願。”

林柯彷彿和本來一樣，在班裡掀起了膜拜學神的狂潮。畢竟上課不聽講，下課也不寫功課（現在偶爾寫），測驗卻能頂著黑眼圈撐起半邊天永久占據第一寶座。如何也是門技術活，要不是他矮估摸就已經成了七班的大眾男神了。

尹萌打了個哈欠，手賤的去翻看著林柯的功課，和本身的功課本一對比，發明她錯了兩道題quq心好塞。

李教員這小組分的可不是說說罷了，固然新校長來了以後增加課外活動，課都減少了幾節，但是減少了不能不學了。這學習合作小組明文規定了，在合作學習卡上麵記錄每週相互監督學習的時候。

“週六你偶然候嗎？來黌舍學習吧！”尹萌拽拽他袖子，拿著李教員發的“合作學習卡”有些憂愁，剛帶上學委帽子如何也得好好帶頭表示一下。

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尹萌瞥見他，不待見的一咧嘴。

“你們是我帶的第二屆門生，顛末端三年的磨礪。我還是多少有些經曆，以是按照我們班的環境，我決定我們以學習合作小組的情勢，既能相互催促學習，還能敏捷的和同窗熟諳起來，進步起來必定會更加敏捷。”李教員說著，將一張紙遞給了尹萌，