第16章 有問題[第1頁/共4頁]

程以華的數學教員明顯氣得不輕，正在和彆的教員抱怨說：“現在的門生真是越來越不懂事了，尊師重教都不懂，個個拽得和甚麼似的！真覺得本身是天賦啊，水一澆，鳳凰就變山雞了！這類人走上社會以後必然會虧損的！幸虧不是我本身家的孩子，如果我兒子，我直接就上手揍了！”

“隨便你吧，我就冇見過你如許的門生，既然你這麼短長，今後我上課時就彆聽了，功課也彆做了……就算你功課交上來，我也不會再修改了。”

“教員，你挑一首唄！”蔣浩又喊了一句。

“……”

管凱威推了沈旭辰一下：“去吧去吧。”

“教員，你說唱甚麼？”蔣浩一下子來了精力，大聲喊道。

最後，大師一起站起來吼了一首《義勇軍停止曲》，估計把整棟樓都震驚了。男生們有種莫名的衝動，聲音越吼越大，最後隔壁五班的教員都特地跑到六班後門口探頭探腦的。生物教員就站在那邊抿著嘴笑。

沈旭辰也感覺愁悶。

班裡幾個尖子生中，沈旭辰問了熟悉的幾個男生，他們最後一題都冇來得及做。沈旭辰乾脆把本身的解題思路對著管凱威講了一遍，說：“我如許解題冇題目吧？你看出題目來了嗎？”

“額……這不是明擺著的麼……你看，前麵這兩個步調已經把限定前提算出來了，以是這裡能夠直接套用這個公式……”

“我不看！你那種弊端的解題體例有甚麼都雅的？你隻要照著我的體例做就行了！精確答案就明顯白白地放在這裡，你莫非還冇有看明白嗎？”

沈旭辰有些無語。影象裡，王楷書的得失心是挺重的，這孩子在班裡的分緣也不好。上一世，六班男生中成績最好的就是管凱威、沈旭辰和王楷書三小我，成果三小我裡頭，分緣最差的就是王楷書，連整天陰陰沉沉的沈旭辰的分緣都比他要好一點。

沈旭辰拿起本身的卷子一看，分數是139。他忍不住皺了皺眉頭，如何考得這麼差？不該該啊，莫非是那裡粗心做錯了嗎？把卷子翻了一遍，沈旭辰發明本身最後一大題上打了個大叉，扣了整整11分。最後一大題統共有14分，沈旭辰隻拿到了第一小問的3分，前麵幾問，他連步調分都冇拿到。

“您這個底子不是精確答案！這裡明擺著是有縫隙的！”這聲音在據理力圖。

沈旭辰摸了摸本身的鼻子，把本身的和顧望舒的兩種解題體例在心中過了一遍，說：“我明白了，不是你我的題目，是這個題目本身就存在縫隙。真計算起來，還是我解題的體例更精確，固然煩瑣，但是我的體例把縫隙補齊了。我等下去辦公室問下教員吧。”

沈旭辰走到宋教員身邊，將卷子遞給她，抬高了聲音說：“教員，我感覺這題有題目。”他把本身的體例和所謂的精確體例都寫在了紙上，把存在縫隙的步調圈了出來，不消再多說甚麼，宋教員就能一目瞭然。