第六十三章[第3頁/共4頁]

護短這類行動是能夠相互影響的。沈真有些護短，連帶著沈靈也越來越護短了。

家長之魂熊熊燃燒的沈真帶著沈靈出了食堂。沈靈把沈真送到了校門口。

這些男生中隻要兩個是沈靈班上的，其他都是外班的。他們是屬於那種喜好惹是生非的“壞”門生，躲在廁所裡偷偷抽菸，裝病逃課去醫務室混日子，對著過路的女生吹口哨……按說他們和沈靈這類劣等生冇甚麼交集，但是沈靈和普通的劣等生不一樣啊，起碼這些門生冇感覺沈靈看不起他們，有功課還風雅地給他們抄，並且沈靈向來冇有向教員告狀的風俗，因而他們一向相處得很好。

陳磊的心中有一個未曾被淨化的烏托邦。

“你……和方纔那些人乾係很好嗎？”沈真非常糾結地問。

考完試時恰好是中午，門生們下午還要普通上課。沈真便跟著沈靈一起去食堂用飯。兄弟倆排著隊，湊在一起說話。沈真說：“比及放暑假，我們請張倩姐過來玩吧？也不曉得她會考到那裡去。”

最後一門考完，沈真感覺應當做頓大餐好好犒勞一下沈靈，這孩子的猜題才氣太精準了。

在如許的環境下，門生們能領遭到的資訊非常低效，團體成績都不好。

提及來，沈靈把沈真和張倩都當作本身的家人，沈真是哥哥，張倩是姐姐，即便因為他和沈本相依為命，他們之間理應更密切些，但這類密切也該是在親情的程度上天然加深吧？但是，沈靈方纔認識到，事情彷彿不是這模樣的。他會體貼張倩，但他卻對張倩冇有佔有慾。他對沈真卻有著佔有慾。

“約好了也能夠先推掉！我明天就把話撂這裡了，你們如果不去我家，必定會悔怨的！”

在沈真的上一世，張倩讀書的阿誰高中真的讓人不知該如何去評價。當時，她高中缺了一名生物教員，需求重新雇用一名。成果賣力雇用的那位教員不曉得如何弄的，事情冇做好，竟然招了一名計算機教員出去。比及正式上課的時候，普通的黌舍應當是把新來的計算機教員重新安排吧？成果張倩的黌舍乾脆將錯就錯，讓計算機教員去帶生物課。這教員不想丟了飯碗，她就每次先去彆的生物教員班上旁聽一次課，然後再現學現賣去本身班上教。如果門生們有分外的題目，她就答覆不上來了！

因為曉得沈真在擔憂甚麼，以是沈靈立即主動包管說：“哥，你放心吧。那種電影又欠都雅，就算我冇看過，我也曉得那隻是無聊的機器活動，有甚麼都雅的？趙海他們就是太無聊了啊，實在他們應當多讀一點書的。我感覺他們連受精卵是如何構成的都不必然清楚，隻是自覺地對活塞活動本身有獵奇心。對了，我前次無聊時翻過一本解剖學相乾的書，連性/器的橫剖麵、豎剖麵都一清二楚了。”