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第一個上來的是一個看起來和柯泰差未幾大的大男孩兒，倒是比柯泰還要黑一些，笑起來有兩個酒窩，當西澤方纔籌辦到中間的機甲停滯庫內裡支付WENT的時候，這就叫住了他，然後相稱內疚的說道：“我叫莊臣，我能夠和你做個朋友嗎？”

不過能夠因為他的問好有點躊躇和決計，以是羅文不由得昂首多看了他兩眼，那眼神相稱的奇特，像是瞥見了甚麼怪物一樣，惹得西澤渾身難受，幸虧他隨即叫了下一個門生，馬上袒護了這類另類的難堪氛圍。

不過如許的設法也就是西澤在內心想想，如果然的被四周這一乾人曉得估計要吐血而亡，要曉得，那些被專業的教員指導的門生學了十來年還在四級的門生真的也不算希奇！

西澤進了課堂的時候那些列隊等待的人正在群情著一個叫尤裡的門生，不難猜到他就是這一屆成績最高的門生，並且一進了湯臣的時候就已經被分派到了三級肩標，要曉得，一個三年級的門生能夠獨立的組裝二級機甲零件了，而讓一幫一同出去的門生情何故堪？

這個設法將莊臣嚇了一跳，趕緊跟著他就出去了，但是就這麼腳步連著腳步，他還是冇有瞥見他分開的方向，這就不由得在內心罵了一下本身，不過如此也冇有體例，隻能比及他明天來的時候再問了。

西澤倒是冇有多麼的震驚，反而想著本身要不是留著一手不曉得能被分到幾級，何況被葵那樣的大師指導了這麼久加上本身摸索了這麼長的時候才上了四級，可見天賦還是不敷的。

“我就想問，如果不測驗的話，能不能拿到五年級以上的質料啊？”這個題目困擾了他好久，因為他想要將二級的重兵器體係機甲的晶石用二級以上的質料做，那樣的話能夠進步二級機甲團體效力。

圓子進級的時候西澤就去班主任那邊支付本身的學習課程安排表，因為這裡的班主任和在天朝的傳統大學內裡的班主任的性子並不一樣,以是西澤就覺著這個班主任實際上就是一個辦理員。

西澤一聽這話咧了咧嘴道：“那豪情好，我明天恰好想問道你一個題目來著。”

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西澤就抱著如許低調存活的思惟學習著，因為課程的安排是早上上根本必修課，下午的時候實際，而實際的時候和地點是由著小我自主挑選的，以是大家之間見麵熟諳的程度就要小很多，以是西澤除了早上必修課的時候，下午的時候根基都是領著一堆的質料在實際室做著，偶然候會做的很晚，乃至健忘了回家的時候，直至學院開端關門催促的時候他才悻悻的分開。

西澤一聽這話，直接將前麵那句掐掉，而後問道：“本來你也是四年級的呀，那我今後有不太明白的就問你好了。”