第四章 衛非[第2頁/共4頁]

當然，有楊和如許勤奮樸素，早早明事當家的孩子，就必定存在與之截然相反的反動。

楊和想了想：“那我下午先過河去跟爸媽說一聲。”

然後在老爸驚詫的目光裡，揚長而去。

周至從速宣稱本身隻是在研討當代風俗。

想從老媽身上刮殘剩，我都冇那本領兒，就你？！

“還是去我家。”周至點頭：“你就在我家裡住，最多找個時候，我和你歸去陪伯伯伯母幾天。”

鄉村孩子的勤奮屬性，在這娃的身上，表示為零。

楊和說道：“阿姨，我籌辦下午就歸去，過幾天就來，春節前再歸去。”

但是老天爺就是如許的不公允，楊和日夜苦讀，成績在班上隻能到中等，而衛非對學習不如何上心，但數理化三科的確就是開掛。

阿誰時候可冇有收集教程申明書之類，衛非美滿是靠本身的聰明研討出來的，這讓周至驚為天人。

偶然候他都想勸勸楊和，再想想，又不能。

扭頭對楊和說道：“那啥……要反麵尚你還是彆去了……”

因為一小我，一件事，周至厥後過上了自我放逐，和之前的朋友同窗完整斷絕音信的餬口，比及十年後重新聯絡上，豪情不免已經淡了。

想起之前籌議的事情，又從速說道：“媽，暑假我想讓楊和住我們家，跟我一起學習。”

“我就說這球冇有踢頭，這下安閒，踢出來一刀……”楊和身後又冒出一個戴著厚厚眼鏡的小腦袋，小眼睛笑得很樸拙，待到見到老媽在瞪眼：“哎喲，阿姨好！”

如許的做法，也是周家常例。

“媽，你早晨給我帶點書來！另有本子跟筆！”

“要你像和尚這麼懂事，像飛機如許學習好，媽也給你這麼多！”老媽說道：“豆花飯冇肉，不得叫兩個砟籠籠？”

衛非想不明白：“他乾活我不是恰好偷懶？如何會影響到？你這邏輯乾係就不建立。”

周至瞠目結舌，那……那這倆貨各自差的那一頭，就……就非論了？

楊和家在白米鄉，和城關鎮隔著一條長江，現在還得坐渡船。

老媽端著生果返來，問道：“你們用飯了冇有？”

周至最不抉剔，根基隻要有字都行，之前家裡冇前提的時候，十歲開端讀《水滸傳》《三國演義》，還是繁體豎排版本，十一歲開端讀《魯迅文集》。

能夠遭到了姐姐考上大學的刺激，衛非這一年開端當真學習，數理化三科突飛大進，現在這三科的單科成績，年級裡邊根基都是前三，一個本科已經預定。

用外婆的話說，這就是衛家安樂山祖墳的風水短長。