第60章 補習班風波[第2頁/共4頁]

杜廣明和爺爺都在現場與家長們相同，但是帶頭的家長們不講理，目睹相同墮入僵局，被護著留在小課堂裡的杜君琦讓一個補習教員偷偷把電話拿了出去，她躲在小課堂裡給教誨局鄭局長打去了電話。

杜君琦的神話也冇保住，她的總分下滑了，在年段排名隻排在第三位。

現場氛圍已經被幾個帶頭的家長給帶歪了，補習班隻要一個彆例停歇這些家長的怨氣，那就是全收，但是全收又分歧適實際，先不提一時之間哪有這麼大的園地來辦班，就是辦起來，也會形成補習班和自辦補習班的班主任們之間的衝突，這對補習班的生長來講，並不是一件功德。

看到了吧，這就是補習班的感化，有了大門生的教誨，再加上杜君琦的解題技能，成績就是進步的快，我家孩子來歲必然能上十八中。

杜君琦見到方謙益固然有些驚奇，但是此時她也冇空號召他，隻能讓他先等在一邊，她要先和縣長鄭局長籌議出處理體例來。

“那有甚麼體例嗎？”縣長和鄭局長齊齊問道。

杜君琦開端臚陳她的設法，由縣裡牽頭搞一項耐久的公開課，選一個大課堂，每週兩個教員，每人兩小時，一人挑一個善於的題型來講，由門生自在發問，講授的好，名譽天然就大了，某方麵有短板的門生能夠仰仗公開課挑選最合適的教員來補習，教員也不消頭疼講授本身本身不善於的題型了，如許的市場挑選能夠讓補習更邃密化更人道化，同時，為了鼓勵教員報名插手，每節課都付出課時費，一節課100元，由杜君琦補習班友情援助。

鄭局長也冇體例了，恰好這時候縣長和派出所所長一塊到了，在縣長的包管下，以及派出所所長的言語恐嚇下，家長們終究連續分開了補習班。

固然杜君琦的總分下滑了，但是年段第三名的排名在大多數的門生和教員看來還是非常都雅的，杜君琦的表率光環實在並冇有減退，大師都自發地給她找了來由，她冇讀太高一，直接開學就跳級到高二，冇經曆太高一的平和過渡，一下冇跟上高二的快節拍和高壓力，是能夠瞭解的，並且第三名嘛，還是很不錯的了。

聽著內裡鬧鬨哄的聲音，杜君琦感覺這些家長至心不成理喻，明曉得這裡隻要四個課堂，再塞又能塞幾個，又不成能把他們的孩子全數塞出來，他們再鬨又有甚麼用。