第163章[第2頁/共4頁]

第二天來上學的時候，許良奇衝過來就問林舒有冇有人買免費版，得知冇有的時候，頓時一陣絕望，整小我都泄氣了下去。

比如說她之前隻是按照氣候彙集了各種詩詞名句，而這時候卻在試圖彙集各種能夠用在各個場景的句子，此中就包含勵誌、愛情、旅遊等情境的詩詞，然後以關頭詞作為索引嵌入日程表。

為了能夠有存在感，林舒還特地指導他們給軟件起了個名字，用以辨彆本身。

就如幾個孩子認識到並承認本身弊端的那一刻，全部課堂的氛圍頓時就放鬆了很多，然後統統人都達成了相互的諒解。

而林舒揭開的題目是：“中學學科對於將來的學習和事情有冇有效處？”

“以是，如果萬一以後輸了比賽，你們把統統的題目都歸結於‘彆人做得不敷好’，而不去思慮‘我有甚麼做得不好的’，‘能夠如何樣去改進它’……那你們就總也不會進步，不會在這一場比賽中體味到本身的弊端和不敷，也不會學會如何去改進和製止。那麼下一場，你們還是會犯一樣的弊端，還是會持續輸。”

好加在中午下課以後，林舒拿脫手機查了一下，發明已經有了一個采辦記錄。

週末看過衣服和體味了一下暫定的鼓吹打算，週一林舒又投入了辯論賽的下一輪籌辦當中。這一輪比賽大師的情感較著越加昂揚，乃至有些對勁洋洋，林舒也冇有太在乎，隻感覺這群孩子春秋都還不大，情感顛簸短長點也是普通的。

許良奇和唐紹在這個過程當中都顯得極其嚴峻，倒是葉青蝶顯得非常平靜，仍然在持續體例後續的一些分外服從。

卻聽林舒說道：“指責彆人很輕易，但檢驗本身很難。說句實話，我感覺對於你們來講，贏了這場比賽或者輸了這場比賽，實在一點也不首要。因為這場比賽說到底隻是黌舍構造的比賽，既冇有大筆獎金，也不會帶來中考加分。”

門生們沉默了半晌，才紛繁表示：“不想。”“對不起。”

衣服的結果出來以後遭到了公司內部的分歧好評。公然如同葉青蝶所說的那樣，韓靜的技術極好，做得也用心。

下載量增加倒是有增加，就是增加的數量非常有限。不過幸虧許良奇的等候也不算高，隻要下載有增加他就很歡暢了。

林舒這才點了點頭，說道：“大師都先想想明天的辯論賽本身都有那裡做得不好吧。指責彆人一點用處也冇有，因為你即便曉得再多彆人的弊端，也冇有體例替對方改正。但是檢驗本身的題目就不一樣了……因為你是能夠竄改本身的。這一場博得驚險冇乾係，我們下一場博得利落點就行了。大師接下來都總結一下本身的題目，我們鄙人一場之前儘量處理掉這些題目，贏下比賽。”