第二十三章 校長的表揚[第1頁/共3頁]

隻見顧校長看著周軒的作文，連聲讚好，接著又對一旁的語文教員道:“陳教員，你看看周軒這篇作文。寫的非常好，的確不像一個初中生能寫出來的！”

顧校長看著周軒，頓時換上了一幅馴良可親的笑容:“周軒同窗，不美意義，讓你受委曲了。”

的確可愛至極，如許的人如何能當校長和教務主任？

見此景象，李副校長也無可何如，隻是深深地看了班主任劉教員一眼，此次劉教員是把他獲咎慘了。

時候就在這溫馨當中不竭疇昔。

“不錯，非常不錯！”顧校長看著周軒表揚道，滿臉欣喜，“但願周軒能夠在複賽中獲得好的成績！”

隻見他轉頭朝英語教員問道:“英語這邊是不是一樣？”

顧校長感受本身好幾年冇有這麼活力過了，昂首看著地主任和李副校長，滿臉寒氣地詰責:“李副校長、地主任，這個試卷是如何回事？”

地主任這話，其他幾位教員聽了，均內心鄙夷不已。

“甚麼叫很偏？”校長有點不睬解。

“對啊，校長。初賽閱卷的時候，連市裡的李雲教員都讚歎不已，說周軒的作文寫的太好了。”班主任劉教員也接道。

“哦，那地主任你說說如何回事。就算測驗周軒同窗的實在程度，但是你們弄的這麼偏僻的試卷，是甚麼意義？”顧校長看著地主任，峻厲詰責。

並且還是中國作家協會成員，能夠說。能獲得他的獎飾是非常不輕易的。

地主任真是兩邊都不是人，得不償失啊。

既然校長這麼說，陳教員看了地主任一眼，持續說道:“我就是感受這道題出的很偏！”

隻聽一聲輕響，顧校長連連點頭:“好好好！”

竟然為了私利，要去讒諂一個品學兼優的好門生，並且這個門生很有能夠是今後的中考第一。

顧校長聽完，神采卻冇有和緩:“這麼說這件事情，你們還做的對了？”

“但是因為要肯定事情的實在性，要對全部門生賣力。是以我們感覺需求再次測驗一下，以是有了此次測驗。因為對周軒同窗非常有信心，以是出題略微嚴格了點。”

“顧校長，我這邊數學做完了。”周軒懶得在聽地主任的無恥說話。

陳教員接過卷子，當真看了起來，笑道:“校長，周軒的作文程度之前本來就不錯，比來程度更是突飛大進。此次市裡的作文大賽周軒也插手了，並且進入了複賽。”

冇想到顧校長竟然給他報歉，周軒頓時感到受寵若驚:“顧校長，你太客氣了。”

“就是這張卷子的知識根基都是初中語文的知識，但是出的都很偏。”語文教員頓了頓，持續說道，“就是說普通做試卷通例知識占大部分，偏僻的知識點隻占了很小一部分。不成能全數試題全數用一些很偏僻的知識，那樣的話門生能合格就不錯了。”