第二十六章 音樂 版權[第4頁/共6頁]

“這類處所是慣會來事兒的處所，這麼多年也風俗了。”楊海蘭此次很有感到，而現在她已經是習覺得常了。

“花體？現在會寫花體字的門生，這個年紀的門生已經未幾，要麼是做翻譯的，要麼就是耐久餬口在外洋的，或是專門學這些外語的門生，他們會去寫這個花體字，彷彿我們海內冇有明白開設這個英筆墨母的謄寫練習，我們海內冇有這類課程吧？”許珮問。

“不是淺顯的成績好，就是海蘭她們班上阿誰，阿誰中考考了滿分的門生，芳芳在說這孩子在音樂方麵也特彆好，唱歌頌的好聽。”許珮接著說到。

“安寧啊，你來了，不會又是來告假的吧？”楊海蘭看著她走出去，前提反射似的問道。

“哦，為甚麼？”楊海蘭問道。

“哎，不過說句實在話，我感覺海蘭，你應當光榮一下。”坐在楊海蘭斜劈麵的音樂教員周芳如許說。

這天下午上英語課的時候，英語教員也應當同顧安寧的表情是一樣的，那就是無法，事情的啟究竟在很簡樸，就是有人冇有定時完勝利課。

一開端她是絕對不會想到這類環境的，最多也就扯出兩三小我，冇有想到最後會扯出來了這麼多人。

好吧，比來考完了期中考，瑜霏整小我都不好了……

“當然是鬱靜瑤的版本啊！鬱靜瑤莫非不是這首歌的原唱嗎？”許珮和楊海蘭包含李歡都如許說。

固然，現在能夠表達她表情的就是無法二字。

這個事情本來她都冇有想到，是剛纔楚飛揚俄然發過來的資訊，奉告她從速出來一趟，另有一些事情需求她來措置，她這纔到楊海蘭這邊來告假，成果就聽到這些話了。

“本來是如許啊，那麼如果說在這首歌有原唱作者的環境下，那她就相稱因而拿到了這首歌的版權，哪怕這首歌是為鬱靜瑤寫的，但是因為她不是原唱，以是從必然的看法上來看，這個版權就不在她手上了，是這個意義嗎？”楊海蘭問道。

即便是好久都冇有催過門生的功課了，那也冇有體例，如果這類環境持續下去，就會導致班主任和任課教員之間的衝突，楊海蘭不肯意看到如許的衝突呈現，特彆還是在她和英語教員乾係比較好的環境下。

“這首歌的原唱版本，當然不是鬱靜瑤了。”一道聲音俄然如許傳來。

“我的天哪，你們班這個門生是怪物嗎？如何這麼多，金獅獎，風華獎哪個不是業內青少年文藝界的大獎？還會古箏，琵琶，葫蘆絲，還外加軟筆書法和硬筆書法，天呐，她的時候都花在這上麵了嗎？”

恰是籌辦到辦公室告假的顧安寧。