15期中考試[第2頁/共5頁]
修了,我發明馬揚舟的名字打錯了。。
淩奕目前學習是感覺本身需求點知識,而他看重此次測驗一方麵是想要試一試成果,另一方麵是不想要淩媽媽悲傷。而馬揚舟現在竟然也正視起來,那就很靈異了。
隻要一想到這好幾本書都要測驗,他就有點發昏,真不明白好門生們是如何把統統的知識給塞到腦筋裡影象加瞭解。
作者有話要說:這是對測驗的怨念。。。。
淩奕底子冇想到做功課是為了把握知識,而不是為了答案精確。他隻感覺他被騙了!貳內心想著事,臉上的神采跟著情感變幻莫測,底子顧不得中間那男生目不轉睛細細地看他。
那男生也聽到淩奕的話,放下板擦轉過身來,對著淩奕的方向微淺笑了笑,然後漸漸走下講台向他走來,“是我。”
他中間的一個男生俄然用手肘悄悄撞了撞他,淩奕側過甚,迷惑地看向左邊撲扇著長長的眼睫毛盯著本身的小男生。對方有些內疚地笑了笑,伸脫手指了指淩奕手裡的紙飛機。
淩奕給他這麼一句賭住了想要說的話,又多看了他兩眼,內心緩慢考量著他說的話。
淩奕也風俗了本身一小我坐,一時不如何歡暢。他很不耐煩地看了看桌麵上放著的功課本,姓名那一欄上寫著:黎竣名。這名字有些熟諳,但他不肯定在那裡聽到過,也不肯定班裡是不是有這小我,他把書包摔到坐位上,揚聲問:“誰是黎竣名?”
“你感覺我不打攪你,你就不想想你會不會打攪我?”淩奕忍不住陰沉反問。
英語嘛,客觀題得的分多,作文倒是很慘痛。不管如何,最後這三科的成果他是對勁的。至於彆的科目,不消說那是非常的調和,都一樣的丟臉。他幾近有八成是亂做的,不過勉強算起來淩奕比現在的初中生多了一點點知識,客觀題照著猜想選去,最後分數不至於見不得人。
淩奕不等他掙紮,又沉聲反問:“你甚麼意義,莫非你覺得我會作弊嗎?”
有了黎竣名的幫忙,接下來的期中測驗淩奕主課勉強算是混了個合格。不過這中間也有些取巧水分,語文測驗黎竣名讓他事前記熟一篇作文,測驗的時候往上套,作文不至於太低分。而數學得益於黎竣名借來的景升阿誰傳說中的習題冊,裡邊很多題目公然跟他們測驗的類似,稍有竄改的也隻是一些數字,淩奕好幾道常常呈現的題目是會的,測驗時也做出來了。
最後兩天教員們開端給他們反覆了上半學期各科的一點重點,算是簡樸的複習。
黎竣名點點頭,有些無法地笑了笑,“我是,嗯……是班裡的學習委員。”
淩奕沉著臉,“黎竣名?”
除了講義,他終究曉得這世上竟然另有教誨習題冊這回事,上邊有講義配套的練習題,最讓他暴躁的是,它另有講義上練習題的標準答案!坑爹的,那他每天苦苦思考教員留的功課如何做是發神經嗎。