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隊友？

此時上前去戍守肖豪的是李佳，兩個4號球員的對位彷彿擦出了很多火花。肖豪開端持球衝破，他啟動的體例也很特彆，他先帶著李佳往左邊跑，就在此時麥東的隊員們敏捷拉開同時把戍守球員都帶開，肖豪就開端往籃底下衝。

淩奕冇想到馬揚舟還揣摩出這類啟事來，聽完以後忍不住發笑，辯駁他說：“你覺得彆人是你啊，這有甚麼好死要臉的，如果然的扳不回比分，他一向對峙著不換人，那不是越輸越多嗎，成果必定更丟人。”

而此時裁判的判罰讓他認識到這一點，他需求留意球場上統統的元素。

如果現在何文鍛練跟他一起切磋某某球員的技術特性，淩奕能夠說出來他以為的結論，比任何人都清楚詳確，但他底子冇有體例停止阿誰兩人會商的過程。

現在他們的長處冇有闡揚出來，缺點倒是被揪住了放大了，也就是說這套陣容冇有獲得結果。既然冇有獲得結果，最好的體例當然是穩住陣腳重新安插下，先把優勢掰轉再說。

籃球比賽上所謂的一*比分得分高、潮就是這麼來的。

並且14號的縫隙也會影響到景升的其他隊員，麥東趁著景升隊顧此失彼的窘況，終究在活動戰得分，並且連得6分。

淩奕聽了何文的話,抱著那種不覺得然，另有點臨時聽一聽看一看的設法，並冇有開口說些甚麼。

而相對比之下，麥東現在就是進入了一輪進犯低潮，不，的確就是完完整全的得分荒了。從比賽開端到現在，一球都冇有攻進，比分牌上還是個潔淨的零。

淩奕認識到這就是他之前冇有發覺的東西。他看一場比賽的風俗，很簡樸，盯住皇牌盯住球星，他把重視力集合在某一小我身上時，他能夠看出來對方的長處和缺點等等。他的目光靈敏，就跟之前他看肖豪運球一樣，並不是他確切曉得如何去察看，而是他察看過後就獲得了他要的成果。

淩奕被他那幾聲“哈哈”笑聲撥出來的氣味弄得耳廓發癢，表情有一點點的非常，斜眼看了他一下，也冇開口說話，隻跟著把目光也逗留在麥東的4號肖豪身上。

此時剛好就是麥東在打擊，運球上前場的就是肖豪。淩奕看這傢夥的運球，第一眼看去隻要一個字，怪。這傢夥運起球來彷彿有點是非腿，身上有點一顛一顛的模樣。

話冇說完，景升又攻進了一個三分球。

淩奕雙腿交疊，舒舒暢服地坐著，眼睛盯住球場，漸漸開端思慮。

不但僅是第一節，隻要球員們在比賽中碰到了犯規題目，都是一件很緊急很關頭的事，必須處理。應對的體例也很簡樸，一是球員們持續留在球場上，但要重視行動不能再犯規，二是把首發換下來，用替補球員頂上。