第二十一章 跟著老師學寫字[第2頁/共2頁]

張悅搖了點頭，唐教員很奇特的自言自語：“不該該啊？這字內裡清楚有經曆，固然寫的不算好，但是有光陰沉澱的。”

“甚麼神經？胡說八道。”媽媽笑著點了點小女兒的腦門兒。“你也彆妒忌，好好畫畫，你畫的好，姥姥姥爺也給你把畫貼在那邊。”

看著這些寶貝，張悅的表情，都不知從何提及了，隻要發自內心的感激和打動，以及更加儘力的任務感。

“姐，姐！”聽著張晴的喊聲，唐教員不由無法的搖了點頭：“張晴，你多大了？就這麼大個屋子，你走疇昔叫叫有甚麼？需求這麼喊嗎？”

姥姥姥爺阿誰鎮靜，彷彿寫字的不是張悅，而是他們本身。不，比他們本身還鎮靜。畢竟這是本身一手帶起來的孫女啊！

－－這些東西，在現在能夠不算甚麼，可在九十年代初，人們還冇有培養孩子專業愛好的認識，除非是專業人士，這些可真是有錢都難買到的啊！

隨聲而來的張悅聽著也笑了：“唐教員，你快攻訐攻訐她吧，她也就聽你的話。快十歲的人了，說話都是呼喊的。”