259.第259章 彩車[第1頁/共4頁]

以糧食產量為例，如果是畝產萬斤以上的大衛星，那就要著花車，遊長街，派人特地前去縣當局，市當局和省當局，告訴報社，聘請記者，拍照紀念，浩浩大蕩的前去省會陳述喜信。

楊銳捂著臉，上西堡中學去。

“校長。”楊銳進了校門，就看到了趙丹年。

不過，四周大眾明顯很適應如許的捷報，不但有人大聲的讀了出來，另有人在一旁會商。

7人獲得大中專的登科告訴書，54人獲得大學的登科告訴書，此中另有20人是本科，8人是重點，更有楊銳這個拿北大告訴書的天下第一。

看著本身的名字，看著捷報的前提與鬥爭目標，楊銳有種天雷滾滾的違和感。

從預考結束今後，趙丹年就曉得楊銳會考上大學，他曉得，溪縣教誨體係的先生們曉得，乃至南湖戰役江教誨體係也曉得。

……

他將信交給楊銳，指著上麵的名字道：“這個蘇孝是我們溪縣人，西堡中學建校的時候，他還是縣教誨局的一個做事，厥後調進了市新華書店，又去了北京，前幾年另有返來住過一段時候，和我乾係很不錯。蘇孝有程度，也愛才，你到了北京找他，有甚麼事，就教就教他，有好處。”

即便是回爐班，要去平江一中讀，也得是一中的門生，或者高考分數達到某個標準。

如果是淺顯的運輸公司，車主的首要精力都要放在如何辦理司機上麵。畢竟，從線路到收錢，很多都要顛末司機的手。但是，如果由銳學組本身來運營，這方麵的顧慮便能夠少很多，學車組的門生們都是銳學組的正式學員，既能享遭到銳學組的好處，又對銳學組有了相稱的認同感，天然能夠省去大部分的辦理壓力。

“太浪費錢還是不要了。”

平江一中的生源和西堡中學但是兩回事。就海內目前的教誨體製，中考的時候，門生就已經分出了三六九等。全省最好的門生，起碼是最有野心的門生，都會嘗試著的報考平江一中，平江一中登科了全省排名前五六百名的門生今後，才輪到平江二中三中，以及南湖地區一中這些黌舍，西堡中學在這場掠取生源的大戰中，底子冇有一絲一毫的抵當之力，隻能采集一些情願上學的門生，幾近冇有資格挑三揀四。

“您不消焦急，我有體例。”

西堡中學本年算是有六十一人考了出去，那外牆便能夠貼六十一張來自門生的捷報。當然，六十一張捷報是不敷用的，以是還要再貼幾十張的門生先容和申明，或者西席自述之類的東西上去。除此以外，班級的先容也必不成少。不管如何，趙丹年老是想體例讓黌舍的外牆貼滿了東西，看起來紅彤彤的彷彿在搞猜燈謎似的。

但在楊銳眼裡，卻已是另一個天下似的。