第二章 入學總考[第1頁/共3頁]

李伯陽微微一笑，一字一頓：“槍桿子裡出政權。”

李伯陽順著往裡走，在大黌舍園裡就看到了一群正在列隊體檢的門生，說是體檢，當時哪有前提。隻不過有個軍醫簡樸的查抄下世人的目力、身高、肢體有無殘疾、有無較著的感抱病等。

這一嗓子聲音極大，直把在坐的監考教員嚇了一跳，蔣中正非常賞識有甲士氣質的青年，他看著李伯陽饒有興趣的問道：“年青人，嗓門很大麼？還冇顛末測驗，你還不算是黃埔一期生吧。”

“宋希廉！”

來自陝西米脂的杜聿眀正低頭深思，俄然聽到前麵一聲親熱的山西梆子和他說話，他昂首一看，是個白淨的青年，正笑眯眯的看著他。

中間的一個清臒的軍官笑道：“這是蔣中正先生。”

李伯陽跟著體檢完，又有軍官領著他們進了講授樓，按著準考據進了課堂，停止第一門測驗——作文。題目是要求考生闡述中國貧弱的啟事和挽救之良策。

“李伯陽！”

答覆的聲音一個比一個激昂，中間不乏有世人熟知的青年才俊，引得招考的門生中一陣騷動。

比及了小南門，廣東師範高檔大學門口，鮮明貼著帶有箭頭的“國名黨陸軍軍官黌舍考場”字樣的路標。中間還貼有一張“陸軍軍官黌舍測驗委員會啟迪”。

房間內裡坐著四個監考教員，蔣中正和廖中愷扳談著對蔣先雲的的評價，他非常賞識剛纔阿誰不卑不亢的青年人，從上衣口袋取出鋼筆和條記本，記下蔣先雲的名字。

每見一名流才，廖中愷便歡樂一分，無他，反動之勝利，孫先生之奇蹟，離不開這些人才，他親熱的看著李伯陽，就像是看著本身的孩子。

李伯陽大步流星的走進，在課堂中間站定，立定合腳收回一聲砰響，引來眾招考教員的側目。

蔣中正聞言一愣，在他看來，孫先生建黃埔是有萬種啟事，而麵前青年卻隻要七字，倒是要洗耳恭聽是哪七字，他微微探身向前，奇道：“哪七字。”

“文起代！”

蔣中正不動聲色，反動人纔是該有當仁不讓的氣勢，可他不曉得麵前這個青年是否有與著派頭符合的才學，他要考校一番，如果麵前這個年青人確有才調，那麼就會擇優登科。反之，誇誇其談他就會棄之不消。略加思考，他問：“孫先生創建黃埔，所為何！”

蔣中正問完，一旁的廖中愷看著麵前的青年，心中起了考校的設法，他沉吟半晌，問道：“你談談對中國反動的觀點。”

“黃埔一期生李伯陽，前來陳述。”李伯陽刷的敬了個軍禮，鏗鏘有力的喊道。

以當時的中學程度而言，更首要的是測試門生是否有必然的文明根本，畢竟軍校的目標旨在以培養一批高本質的軍官。

這裡盤問的很嚴，明天師範門生放假，出入的除了招考的門生就是西席，不等李伯陽走進，一個兵士攔住李恪。