第22章 小武癡[第1頁/共3頁]

“書房呢。”梁曉春歎了口氣，“這孩子，不曉得是不是之前在福利院養的風俗，對打拳迷得很，比來更加是如癡如醉的，眼看就要中考了，成績俄然一落千丈。他平時隻聽梁楚俏的話，比來她出遠門，這孩子就跟玩瘋了似得。”

再說園林中的門路，用紅磚鋪成，乍一看上去便非常吸惹人，眼神不由自主的跟著門路延長出去，卻又俄然斷掉，若非你親身去走，毫不知起點在哪，深得曲徑通幽的奧妙。

衛安良問道，他明天來的首要目標，就是看一看阿誰梁知恩收養的孩子到底是朽木還是美玉，他應當如何教。

看來，這個孩子不但像梁曉春所說很迷打拳，應當也很迷圍棋。

看著衛安良走到客堂的茶幾上把東西放著，梁曉春皺起眉頭抱怨道。

聞聲這頓誇，梁曉春彎眉一笑，旋即又俄然把眉頭一豎，佯活力道：“你還管我叫甚麼？記不得之前我們的商定了？”

回過甚一笑，接過梁曉春遞來的茶水，衛安良誇道：“梁姨還是這般保養得好，容光抖擻的，看起來可比我爸還要年青十幾歲。”

剛巧第二天是禮拜六，衛安良把黌舍安排的一個學科講授任務做完以後，就想趁明天閒著去梁姨家看看。不過到底是好久冇去了，衛安良也不好空動手去拜訪，他還記得梁姨的丈夫好幾口酒，因而特地在超市買了幾斤新奇生果，拎了兩瓶好酒。

直到厥後，梁曉春用糖衣炮彈，烤鴨雞翅對著年小的衛安良狂轟濫炸，終究讓他鬆口承諾——今後隻如果冇外人在場，都管她叫乳母。

因材施教，這是教誨的根基體例論。

梁曉春本來還想再勸勸，但是眼看著衛安良變了神采籌辦辯駁，從速打住說道：“得，乳母不說了，由你去。”

衛安良怕的就是這孩子不跟他說話，一旦聊起來，他倒是冇甚麼擔憂的，因而笑著自我先容道：“我叫衛安良，你的家教教員，你呢？”

衛安良走到木人樁中間，那孩子也恰好斜眼看過來，衛安良笑著摸了摸樁頭說：“你這立柱式木人樁質量倒是不錯，誰給買的？”

走進書房，衛安良開端刺探起房間內的安排，一個木人樁，一個書架，書架上的書很雜，天文地理，探險百科應有儘有，不過最多是拳譜。甚麼《八卦掌機密》《形意拳》《道家十段錦》《洪家拳法》《劈掛掌繪譜》等等，從內家拳到孃家拳，應有儘有。其次這書架上多的是棋譜，棋是圍棋，譜是古譜，此中一本《黃龍士屠龍術》讓衛安良麵前一亮，這書可不好找。

與人談天，最首要的就是抓住對方感興趣的點，現在既然是跟一個小武癡對話，衛安良便到處往拳上帶。

孩子本來皺著眉頭不籌辦理睬他，但是看著衛安良那奧秘兮兮的模樣，彷彿對木人樁有些體味，不由得生起幾分獵奇心。