第二百九十四章 教科書遴選文章[第1頁/共3頁]

吸了一口氣。蘇文沉聲說道：“王主編，我就洗耳恭聽，看你能說出甚麼來。”

他認識到這是一個非常首要的事情，乃至能夠說是彆人生轉折的一個節點。

等他回過神來，能想到的東西更多了，比如說：童話創作一向都存在，教科書也一向在改版，為甚麼教誨部的人在這個時候到餬口報調研呢。

蘇文重重點頭：“不錯，不錯，是一個機遇，非常可貴的機遇！”

“是的，不能不停息！”王邵誇大說道，“因為我們要對蘇先生的童話停止一些深層次的切磋與研討。”

統統為了文章能被選入教科書！(未完待續。)

王邵聞言鬆了一口氣，伸謝以後，從速說道：“蘇先生，起首我要向你聲明一下，我們並冇有停你專欄的意義。是的，不斷！不但不斷。我們乃至但願你能持續寫下去。這方麵我們反而怕你不給我們稿子了呢！”

這意味著甚麼呢？

王邵終究不賣關子了，直接說道：“人家說道我們報刊調研，那是好聽的話，實在美滿是衝你的童話過來的，上來就點你的名。”

“教誨大臣？”蘇文並不清楚現在的教誨部大臣是誰，但是在中原帝國，掌管一部的大臣權勢很大，很多高官都是文明或者政治家屬出身，能變更的力量充足多，說話當然能夠一言九鼎，

這話一出，蘇文反而不曉得要說甚麼了。

“哦。”蘇文悄悄應了一聲，冇有說話，靜待王邵更深層次的解釋。

王邵並不敢怠慢，這個電話打得非常及時，一聽蘇文的語氣。公然非常氣憤，他就更不敢擔擱了，就要一個解釋的機遇罷了。

“切磋與研討？”蘇文彷彿聽出王邵語氣中那暗含竊喜的意味。他不由得獵奇，說話也更直接了，“王主編，我們明人不說暗話，有甚麼話你就直說吧，彆賣關子了！”

隻聽到王邵侃侃說道：“這兩天冇有持續頒發蘇先生的童話，是因為彆的事擔擱了。這事就與蘇先生的童話有關。使我們不得不停息蘇先生的童話專欄。”

蘇文並不是蠻不講理之人。看王邵堂堂主編把身材放得那麼低，天然不美意義連解釋的機遇都不敢人家了。

“這個麼……”王邵頓了頓，他乃至能聽到蘇文那邊短促的呼吸聲，這才漸漸說道，“靠不靠譜這事很難說，不過這是一個機遇，不是嗎？”

相反，他把蘇文抬得高高的，恨不能像稱呼其他高文家那樣叫他為教員！

“蘇先生，一接到小何的電話，我就聯絡你了，除了報歉，還想向你解釋一下專欄的事情。”

剛纔何容打他電話，說蘇文因為專欄的事活力了，王邵這纔想起這麼一件事來，就吃緊忙忙打電話過來解釋。

他感到一陣堵塞，腦海一片空缺，隻要一些諸如教誨部、童話、教科書的詞彙在腦海中閃現。