第七章 薦稿人[第1頁/共3頁]

“這……”餘成難堪了。

麵對這等好詩，作為一個文藝青年，說不心動那是不成能的。

統統的名次都在蒲月之前出來，不遲誤每個門生六月的高考。

但是，他又不得不承認，蘇文的這兩首詩實在太超卓了，精美絕倫，此中有的句子說是千古絕句也不為過。

在中原帝國，能冠以“中原”字頭的文學大賽並未幾，一旦冠名，大多是官方主理的天下性的賽事，風頭無兩，影響力龐大。

蘇文明天提起這個大賽，完整就是衝這一點而去的！

為甚麼？

先是否定他關於“固執”的教誨，繼而推出甚麼斷頭詩的觀點，扯了“詩能夠怨”的話題，讓他這個教員大感興趣，一步步掉入他提早設想好的騙局，最後才拋出這兩首高超的古詩來。

那麼，蘇文能夠嗎？

現在已經是三月了，另有兩個多月就高考，穿越後的蘇文發明這個天下傳授的高中知識與他宿世所學出入太大，冇有這方麵的堆集，對即將到來的高考是冇有甚麼希冀了。

另一個短篇的板塊，分彆就更細化了，有散文詩歌板塊，也有中短篇的小說戲劇，哪怕是你本身創新出來的作品，都能夠包涵出來。

分級而遞進，是科舉的門路，既能以最大範圍遴選人才，又能相對公允。

中原帝國可冇有高考複讀生這一說法，因為資本有限，教誨部分不答應大師多次插手高考，一旦落榜，上不了大學的隻能去讀職校，連職校都讀不起，隻能淪為社會底層了。

蘇文搖點頭：“我查了質料了，就是天下決賽，也有些古詩詞獲獎的。”

這個大賽有當代科舉的味道，最底層的單位是市作協，由他們遴選全市中門生的參賽作品，保舉到省作協，省作協又從每個市裡遴選出前一百名，到省裡實地當場寫作，進而又選出前一百名，以後天下各省的前一百名會聚京都，插手天下作文總決賽，排著名次。

因為天下都進入文明合作的主題，文明能夠締造龐大的財產，是以很多人從小就開端創作，多年運營，長篇小說與腳本也就很多了。

以是，他隻能另辟門路――

餘成出身名牌中文係，是一個文藝青年，與市裡作協的人熟悉，是以被選定成為第七中學的薦稿人，每年能夠保舉三五個門生去參賽。

他們地點的黌舍名義上是市立中學，可惜已經排到第七去了，何況市裡另有很多超卓的私家中學，是以，到這裡的門生都是被人家選剩下的，在全市那麼多中學裡算不上有甚麼成績。

他感覺蘇文字日高調至此，美滿是為了這一目標！

餘成已經能夠設想這麼一副場景了：那些很有文藝範的評委拿到這兩首詩歌，點頭吟唱，又哭又笑，像足了小兒姿勢！

除了著名或者贏利，中門生主動插手這一賽事的最大啟事就是總決賽排名前線的人，能夠被浩繁大學破格登科。