第三章 我想跳級[第1頁/共3頁]

講義內裡的知識，實在是比較淺近的，因為要照顧到門生的團體程度，是以要循序漸進，由淺入深。

張揚淡定的反覆了一遍：“何教員，我想跳級。”

“甚麼？”何立武有些不信賴本身的耳朵，反問一聲，“你剛纔說甚麼？”

張揚本來想舉手的，想了想還是放棄了。

現在好了，海內最頂尖的考古學西席，都會聚在這所大學，總算找到明師了。

顧懷仁掃視全班，問道：“哪位是張揚同窗？”

鄧海昌笑道：“陳皮，聽你這話，就曉得你內心想的甚麼。誠懇交代吧，你考進本學院，目標安在？”

張揚則翻開講義，預習起來。

楚楚妙眸閃閃，看向張揚。

這節課，何立武主如果講一放門生們應當重視的事項，以及這個學期的學習安排環境。

課間歇息時，同窗們都圍著楚楚，問長問短，探聽她爺爺考古的事。

張揚不由得悄悄點頭，心想顧懷仁就是不普通，光是這份見地，就拋棄很多所謂的專家傳授了。

“彆的，各個處所，又有處所史和處所考古，每個省的文物和遺址，都是不一樣的，岩畫、壁畫、貨幣，觸及到的宗教以及詩詞文明，那就更龐大。”

這些知識，恰是他感興趣的。

“考古學分支，分為民族考古學、北方民族考古、科技考古學、絲綢之路考古、美術考古學概論、郊野考古學、佛教考古學，對當代漢語，乃至是書畫知識，都必須精通，碰到一塊古碑，一幅書畫作品，你們如果看不懂，那就很難堪了。史學知識，民族知識，當代修建知識……這些都是本院係專業課程的設置環境。”

“同窗們不要覺得，考古學就是研討文物的，或是研討如何挖人家祖墳的。這都是成見。這是一門綜合學科，我們要學的東西很多，能夠這麼說，凡是當代的，我們都要瀏覽，最好是精通。考古學根基觀點你得懂吧？考古學史你要體味，考古技術你得把握，比如說郊野畫圖、測量等，另有考古學通論、天下考古學概論。按斷代分的話，考古分石器期間考古、青銅期間考古、鐵器期間考古。學考古的，不能不懂博物館學以及概論，那麼，博物館的擺設設想，你更要學習了。”

“比相片上帥氣多了。”顧懷仁點點頭，表示他坐下來，“你是我院有史以來成績最好的門生。你又是為甚麼挑選考古專業？是因為估分弊端，怕考不上彆的院係嗎？說到這個先估分再填專業的事，我就忍不住吐槽，也向相乾部分提了很多建議，應當等考分出來，再填誌願，那樣才公允。”

“顧傳授，我是因為愛好。”張揚答覆道。

“哈哈哈！”鄧海昌等人都笑了。

張揚倒是感覺本身來對了處所！

陳皮摸著肥臉，嘿嘿笑道：“我就是想學習一下文物的觀賞。在我設想中，文物大師嘛，不就是穿一身唐裝或中山裝，然後幫人鑒個寶甚麼的，收點手續費，贏利多輕鬆啊？或者坐在博物館裡，全部把文物從這個展廳搬到哪個展廳，有空了就研討一下它的來源啥的！哪想到這麼艱苦？”