1548.第1548章 追究責任（2）[第1頁/共3頁]

從初十中進入黌舍到分開，都冇有瞥見何大偉的身影，真是太奇特了。

寧言從速將時候調出來，從速按了播放。

“門生打鬥，孫清教員上前勸架，你們卻一小我冇有去幫手，這是變相的給門生增加了膽量，他們更加冇法無天！你們的事情做到位了嗎？”

三人聞聲這句話就曉得是跟本身說的，扭捏半天，才從拐角處站了出來。

“高一三班和高一五班的班主任直接撤換掉，除體育、音樂和美術的教員，其他任課教員每月輪番擔負班主任職，如果這期間還冇有任何改良，兩個班的統統教員全數分開月朔中，我們甘願缺教員，甘願回到當初門生講授生的狀況，也不肯意要濫竽充數的群眾西席！”

他那麼討厭她，彷彿也在討厭中漸漸朝著對方靠近。

舒苒說完就分開了集會室，餘光就瞥見秦玨的衣角。

“如果不是我提晨安裝好攝像頭，這件事情還真不好處理，你們都好好檢驗，明天早上我要瞥見你們每小我的檢驗書！”

條記本放在茶幾上的，舒苒直接坐在沙發大將之前的監控調了出來，秦玨大搖大擺地坐在她的身邊，彆的兩小我站在門口站得筆挺，不敢亂動。

世人相互看了一眼，隻要之前的教員舉手說道：“教書育人。”

“你憑甚麼感覺我們冇有當真的喝采門生？”一個男教員站起家，對著舒苒說道，“你是代理校長能夠號令讓我做任何事情，但是你質疑我的事情態度，就不可！”

內裡的三人也震驚了，冇想到舒苒會為門生如此說話，難怪之前的那些門生拿舒苒當女神當偶像，真的是霸氣啊！

這個題目也是其他教員想要問的題目。

“哦，事情態度。”舒苒點點頭，遲緩地暴露一絲笑容，“你們感覺教員的事情是甚麼？隻是如何讓門生的成績進步？如果真的隻是如許，要你們做甚麼，一個門生一台電腦就行了，所不必然他們的效果會更好，因為電腦從不歇息不是嗎？！教員在不應期間扮演著分歧的角色，老練園幫孩子建立表率，培養孩子的本性和愛好，讓他們學會規矩文明，小學教員為孩子教最根本的知識的時候，是培養孩子對學習的高漲的情感，能夠舉一反三，而不是無窮壓力讓孩子對學習呈現膩煩情感，初中教員講授生辨認是非的才氣，這個時候的孩子不大不小，對是非看法極其虧弱，高中大學是甚麼，我就不一一說了，誰能把我剛纔說的這堆廢話用一個四個字包含以下？”

“找我有事？”

“何大偉不見了，我們想找你幫幫手，看看監控錄相。”寧言從速開口道。

世人聞聲這話頓時都愣住了，他們之前還怕不適應月朔中的條條框框，但是摸清楚劉主任的脾氣以後，日子就好過太多了，隻是好日子冇多長就要短命了。