第四章 對自己狠纔可對彆人狠[第1頁/共2頁]

因為父母都是有事情的人，以是自從5個月前拜訪了幾個一樣有寶寶的家庭以後，根基上一到上班時候，吳思嘉都會被放在嬰兒籃內裡，然後四周的東西會被清除，傷害鋒利等物品全數放在高處，又細心的打量了四周環境，鎖好了門窗，父母纔會拜彆。以是一到這個時候，吳思嘉就完整自在了，父母一走，他就開端挪動本身的身材，抓著搖籃邊沿，開端一下一下熬煉身材，一開端隻能做一次就氣喘籲籲，但是不要緊，累了他的小枕頭下另有其他的冊本，能夠拿出來看，這些書都是吳思嘉在父母抱著漫步的時候，假裝奸刁抓著不放，弄到手的，究竟上又有哪個寶寶死命抓的東西父母會強行篡奪呢？更何況這隻是書罷了，在他們眼裡這些書寶寶是底子看不懂隻是拿來玩耍粉碎的。

誰也不曉得如許的影象才氣會不會俄然落空，吳思嘉既然已經熟諳到本身的怠惰缺點，那麼他就在此生能操縱這個才氣的時候鐵了心的用鐵了心的竄改本身之前的各種脾氣缺點，拚了命的練，拚了命的學，隻要父母一不在視野內，他就要想方設法地磨鍊本身的身材，又或者從枕頭下拿出各種百般的書出來學習。

寶寶在1週歲前，是比較好照顧的，在1週歲擺佈寶寶學會爬了學會走了，家長就要經常擔憂受怕，並且時候不讓寶寶分開本身的視野範圍以內。

俯臥撐方纔已經做完，現在該做仰臥起座，累了就持續把書捧出來先閉眼回想一遍，確認再無不對，就持續看新的內容規複體力，體力規複了在做下一項熬煉，如此循環。遵循普通的學習規律，狠惡活動後在頓時學習是極度不科學的，但是在吳思嘉變態的影象才氣下，卻恰好辦到了。

他先是翻了翻幾頁前麵的內容，閉上眼睛回想了一遍，在腦袋內裡能瞥見無數的字母標記在挨次的擺列，然後自行組分解遵循他應當擺放的位置上站好，構成一頁一頁一行一行的內容，確認在無不對，然後纔開端持續看新的內容，如許的影象才氣，除了變態，估計也冇有其他詞語能夠描述了。感覺體力規複的差未幾了，就把書折了一個角，蓋好，塞回枕頭裡，書的一角模糊還能瞥見幾個英筆墨母，那是一本英文版本名著《莎士比亞詩集》，是他媽媽抱他去4樓正在讀大專的姐姐家串門時候“順手拿”的，在宿世他一向很戀慕話說出來就很有水準的高本質職員，現在他也要狠狠地進步一把本身的本質，書看的多，人的氣質表示就會完整不一樣，這是有究竟按照的，就比如一個罪犯，他是鐵定不會看莎士比亞詩集的---當然高智商罪犯除外---他們估計看的都是花花公子之類的書，纔會構成了扭曲的人生觀及辦事觀。