第854章 教育改革[第1頁/共3頁]

“另有，漢文難以推行，另有一個身分是文章不打標點，有些先生心腸好的還會在斷句的處所圈一下，很多文章是不如許做的。

趙桓又提出了漢語拚音計劃打算。

再說將來要征服全天下，文明大一統是必定的，也是根本性的，但是漢字的難度也是統統筆墨中列前茅的，這必定會影響到大宋一統天下，以是要未雨綢繆，先把漢字的難度降下來。

“四書五經當然是好東西，但是作為淺顯百姓而言，簡樸曉得此中的一些首要事理便能夠了，冇有需求去深讀。

趙桓說道：“要想降落筆墨紙硯的用度，就要竄改筆墨的利用體例，朕想好了利用硬筆，朕會發明一種蘸水筆，直接蘸水便可謄寫。

現在終究能夠把這件事推行了。

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趙桓實在早就有漢字簡化的設法，他固然承接了影象，看繁體字冇有難度，但還是情願讀簡化字，看著舒暢。

李綱等人聽趙桓這時候拋出來一個標點標記鼎新，又吃了一驚，看來這些設法天子早在心中幾次考慮了。

是以，朕要推行的第二項教誨鼎新，就是標點標記。”

趙桓俄然拋出了一個繁體字簡化的話題，讓統統人都大吃了一驚，冇見過簡化字，不曉得要簡化成甚麼樣，有些憂心忡忡。

但是書院裡教的卻清一色的都是白話文，上來就是之乎者也，讓門生一頭霧水不知所雲。”

天子質疑書院教課內容，這是籌辦乾甚麼呢？真的要搞甚麼教誨鼎新嗎？

他覺得天子趙桓提到的打標點不過就是斷句，畫個小圈圈甚麼的。他卻不曉得天子趙桓要把當代的標點標記推行到當代。

假定下一步要推行到其他國度去，那漢字筆劃龐大將成為攔路虎。如果能簡化是最好不過的了。”

如何簡化，朕已經有了設法，會清算出來頒行天下。

在宋朝是冇有標點標記的。每次瀏覽奏摺，讀各種文章，都是讓趙桓痛苦不已的，就是冇有標點標記，讀起來很吃力，特彆是對於風俗了標點標記的他。

今後統統冊本的印刷都要利用簡化字，慢慢用簡化字代替現在筆劃太多的繁體字。”

這些書院講授內容不教四書五經。而是教語文、數學、政治、物理化學……嗯，應當叫天然科學，另有汗青、地理、生物、美術等等。這個會構成專門的教誨鼎新帶領小組專門賣力。現在朕隻是給大師吹吹風。”

淺顯家庭可不肯意拿出這麼多錢花在這上頭，對於這個用度如何減少，他們還真冇有主張，隻能看天子能不能提出甚麼高招了。

的確，在這個期間，用來謄寫的宣紙非常貴。

貧苦人家學字，就在沙地上拿樹枝寫，真正的用得上筆墨紙硯的，還真得有些小康之家才行，因為一套筆墨紙硯的確挺貴的，加起來最差的也都要一二兩銀子。