第932章 基礎建設大發展[第2頁/共3頁]

而這時候的大齊和金國底子有力對大宋城池之間的來往形成乾與。

他不但在講堂旁聽了講授，在食堂與孩子們一起用飯，還觀察了孩子住處，旁觀了孩子的軍事練習，並提出了多少新的要求。

比及多少年以後，根本教誨全麵推開，掃盲完成，全部國度受教誨程度遍及晉升，當時候纔是自主擇業的開端。

與其無勤奮保密，不如敞開了賣，操縱大宋良好的製作工藝占有絕大部分市場。

新式黌舍不再傳授以四書五經為主導，而是當代根本教誨的語文、數學、文綜或者理綜之類的科目，包含德語、美術和體育等。另有各種課外體裁興趣班。

江南的水網和江淮地區的水網扶植更加發財，大量的農田得以灌溉，對此大齊國和金國更不會乾與了。

因為這類能夠轉向的四輪馬車，能夠運的貨色和客人更多，大宋對這類馬車並冇有禁售，畢竟這類轉向技術很輕易被人仿照，是守不住奧妙的。

因為在這些地段的首要城池是節製在大宋手裡的，而泛博的縣城鄉村則被劉豫或者金國直接節製，駐紮有軍隊。

並且教的內容又很別緻，並且合用，很多家長都情願把孩子送到這些黌捨去讀書識字，又不需求費錢。

百姓是最為歡暢的，行走在如許寬廣平坦的通衢上，表情格外鎮靜。

從幼兒園到高中的參照當代社會根本教誨辦學形式的新式黌舍已經在四個都城推行開來，下一步將會推行到江南等發財的本地地區，進而推行到天下。

因為這個時候的大宋根本教誨還遠遠冇有提高，而經濟生長又高度迅猛，很多崗亭都亟待人才。

歸正這路是將來他們也能夠用，大師都能用，你的軍隊能在上麵跑，我的軍隊當然也能夠。

李綱是少年軍校的總賣力人，按照天子趙桓的一係列唆使，在對講授內容和門生餬口教誨停止進一法度整。

趙桓還專門觀察了新式黌舍。

牛皋非常欣喜，他對趙桓說道：“陛下，臣這麼大的時候還在泥地裡打滾的，哪會這些？他現在可比我這個年齡要強多了。”

不但大宋采辦，大齊國和金國也有很多商家和百姓費錢采辦。

大宋之以是修建這麼多運河水網，是為了讓他的海軍戰船能夠敏捷的通過運河達到更多的作戰地區，並且還能通過龐大浩繁的水網構成禁止，擋住金國鐵騎的快速打擊和打擊。

將來他交戰天下，靠的就是豪傑母親生的這些孩子。

由此一來，這三條門路，再加上之前開封和幽州之間修建的柏油公路，四條門路，成為金國、大齊國和大宋三個國度共共享有的交通紐帶。

由此一來，這三條路的修建出奇的順利。

在長江以北的三條柏油公路的修建，實在都是在大宋、金國和劉豫的大齊共同統領的地段停止的。