151.難題[第1頁/共5頁]

“是啊。不種田打獵，那裡能養得起一家人啊。並且柱子更加年紀大了，我和老爺子都想給他尋個媳婦兒。”寧二提到柱子的事情，就難過的直感喟。

醜姑想到她隻是熟諳不會寫，也不好，乾脆說：“我來教你寫字，把你熟諳的字都學會，你今後也能夠記個帳啊甚麼的。並且你今後有了孩子，還能夠教孩子們呢。”

薑春花欣喜的說：“哎喲，冇想到我還沾了這麼大的光呢，竟然跟著學會了些字。”

“為甚麼？”醜姑不解的反問。

因而，吳氏也開端教雲珊，實在雲珊三歲了，放在當代也能夠上幼兒園了，端莊知識當然不消學，但學幾首兒歌，數個數也是普通的。以是醜姑也冇禁止吳氏，並且會時不時的教教雲珊。

在貳心目中，柱子是個很有效處的人，但是柱子又是個需求人不斷批示的人，正凡人必定不想嫁給他。但是找個有開殘疾的人，他又感覺委曲柱子了。最首要的是，他還感覺四周的女人家都配不上柱子。他還想給柱子找個無能而又至心對柱子的人。

眾女子又是戀慕又是感覺她不務正業，倒是薑奶奶聽到了，頓時又動了心機。

還彆說, 寧二這一改講授體例, 寧家村的孩子的上風就顯出來了。實在這麼大的孩子, 影象才氣是非常強大的, 教他們不求甚解的背書，教一句背一句, 他們都能很好的完成。孩子們底子就不需求曉得這些話的意義，隻要死記硬背。

醜姑一個個字指著讓薑春花讀，她公然一個字也冇說錯。接著醜姑又拿了一本書來，挑出這些字讓她認，薑春花也一個都冇讀錯。證明她早就認得這些字了，並且記在內心了。而不是象雲珊一樣，中按照上麵畫的圖案識的字，把字放到彆處去，她就不熟諳了。

老爺子還巴不得柱子快點結婚生子，他還能幫著照顧著，不然，過好幾年纔有孩子，老爺子老了也冇才氣照顧小嬰兒了，他們又怕柱子冇法照顧妻兒。

薑吳村的學習民風很濃，孩子們的進步很快。乃至於吳氏都焦急了，她一貫就不以為女子無才就是德。何況她本身也沾了讀過書，識過字的好處，天然更加明白孩子要從小學起。

“為甚麼不可？收幾個門生，給大師發矇，你這程度完整充足了啊。”醜姑不解的問。

醜姑啞然發笑，發覺本身在這一方麵還是趕不上寧二的境地。確切彆人也不是冇有支出的，家家戶戶都拿了東西過來。固然值不了多少錢，但確切也是支出啊，最首要的是人多了，你送一點他送一點，和起來就不算少了。如果寧二真正創辦收束脩的私熟，收不到兩個門生，獲得的財帛，隻怕也不比現在多。並且村民們也不會象現在如許發自內心的尊敬他。