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看來是個好門生。這是時一終究得出的結論。

她一向挺迷惑的，為甚麼明顯前排還剩有可供挑選的坐位不坐，硬是倚著扶杆捧著本書在那看，站不穩不說，還灑了水把她“保重”的教誨書弄濕。

“甚麼？”

搞了半天本來這纔是重點。看來這告白打的不錯，內容還更新了。藉著中考狀元的光，必然冇少撈錢，又是一批為了孩子的將來赴湯蹈火的往補習班裡砸錢的無知大人。

一開端我也這麼覺得。

“你的誌願登科環境如何？”太假，刪除。

這是民氣商定俗成的人道。

“不曉得。”公然，這傢夥底子冇在聽我講，時一的一句不側重點的話澆滅了廖韻之此前的熱忱，”總之，你要曉得掌控機遇。並且你現在應當為高中又能在一個班朝夕相處而光榮，而不是體貼這些無關痛癢的排名。“

“恭喜啊！你如願以償了。”剛接通就是廖韻之輕巧的聲音。

她明顯放錯了重點。

她驚覺，人與人之間是有差異的，尖子生們為力圖上遊而不竭應戰超負荷的知識儲量，但她分歧，如果哪天她真應了她爸的話，去“新狀元”補習，那啟事無他，便是學習進度跟不上，需求花分外的精力課後就教員幫手溫故知新。

她從未在他麵前表示出如此赤裸的求知慾，現在又何必在這份得償所願麵前力求他的首肯。

而她，不美意義的結果是，這個暑假初，就接到了“新狀元“補習班打來的電話，她又不美意義的和人家嘮叨了好幾分鐘，固然話費錢不是她出的。

她當時隨便伸手接過她爸遞來的傳單看了一眼，中考狀元的名字彷彿叫江甚麼來著，她不記得了。

“以是呢，你如何說的？“時一的眼睛一刻都冇分開過電腦螢幕，動漫的字幕一句接一句。她爸在那一個勁的說，她思惟都冇法集合，接連幾句內容都冇跟上。聽煩了，乾脆按下停息鍵，對著他回了一句，她隻想曉得成果，隻想曉得她爸把那通電話如何著了。

這句話是她第二次聽到，前次是自我壓服，現在是廖韻之對她的鼓勵。

那幾天裡，凡是親戚朋友，亦或是隔壁鄰居家的叔叔阿姨來他這探點口風，規矩性的體貼幾句。他那逢人就誇的架式，即便話未出口，那滿麵春光的洋洋對勁，都足以申明統統，就差冇擺上幾桌請宴喝酒，請鼓手在自家門口吹噓幾聲，點上鞭炮慶賀。

“我看到你的名字了，和我一個班。”太熱絡，刪除。

可至今時一都不曉得，當初阿誰“英勇就義”的重生是誰，她的一次豪舉竄改了全校短髮女生的運氣，消弭了大師表麵和心靈的桎梏。

直到她踏上趕赴商定地點的公交車，充沛的寒氣遣散了臨時的炎熱，這類無法感才得以減緩。