14|第 14 章[第1頁/共4頁]

府賓館這幾天也重新裝點一新，劈麵便有假山隔斷視野，將本來四方的館舍襯得盤曲幽深。提學所住的院子上掛著前朝禦史題的匾，兩旁掛著一對“登堂儘是論文客，入篋從無不法錢”的木刻楹聯。

縣學辦得好，還得再看社學。

武平縣學是本朝初縣令李牧所建，距今也有百餘年，雖經多次補葺，也已不複暮年的光鮮，廊柱色彩已有些褪了。

他欣喜得臉都有些紅，連連包管本身要極力作文，跟著方提學進了縣學。

宋時眼睛更亮，一下子悟到了他的真意——方提學對他真十二分的厚愛，不但肯像他想的那樣指導他作文章，還要藉著評文抬他的名聲！

教官們也覺難堪，趕緊把他引進學齋。

學政下縣梭巡，也不是拍拍腦袋就能走的，而是要先下諭單曉諭各縣驅逐，帶著學政衙門的差役同業。

方提學大喜，歎道：“這楹聯方是我輩住處該掛的，卻不知是誰作的？”

徐教諭便指著上麵的文章給他先容縣裡著名的才子，此中有幾位恰是教提學訓過幾次的。方大人細看他們一派憂國憂民的筆墨，又想起他們那天挽袖子打人的模樣，忍不住感慨了幾聲。

行到縣北北高門前，已見到宋大人帶著一縣舉子、生員、有才名的儒士在長亭相迎。方提學觀察了一番縣內超卓的學子，一一問了經籍，見世人都能引經據典，流利地答上來，便誇了世人幾句，叮嚀道：“本官不能在武平久留，待會兒便先去縣學一觀，再漸漸看各地社學。”

宋時滿口應道：“門生不敢，門生蒙教員取作生員，師恩難報，莫非不思再考鄉試、會試，來日龍虎榜中再與先生續師生情？”

這東西慣來都是他寫的，套路極熟，仿著宋大人的筆跡，提筆就是依韻合律的駢驪俳語：“伏以玉燭調和五色，轉灰葭之管；璿檯布澤三陽，回穀黍之春……恭維台台，金啟精英、玉融風雅……共仰元功之調燮。某樸樕微材、章縫賤品，綰銅有懼茂弘、結綰常慚叔度……伏冀台慈、俯垂鑒采。”

院中還模糊浮動著薄荷香氣，輕風徐引，鳳尾森森，碗蓮清氣與薄荷寒香交叉在一起，令這小院儘是清冷之意。正仲夏氣候，這院子卻冇有半分燥氣，更不聞蚊蠅嗡嚶，不見小蟲撲人，的確叫人踏出去就不想再出去了。

他在信裡安排好了墨客們的用處，叫家人飛馬歸去報信，又代他父親寫迎候提台的稟啟。

城中就有兩所社學，社學雖不是縣學那樣官修的磚房瓦舍，但屋子也像是近期補葺過。院牆、房舍，四壁都是平整的灰牆，從窗台邊看，那牆壁都有人一隻手寬，健壯得很，內裡也粉成烏黑的牆麵，遲早讀書也不會太暗淡傷眼。

方提學的手便從水麵上收回來，在陶盆外悄悄碰了一下，感受著指尖涼意，含笑道：“弄如許精美的東西倒是有些破鈔物力了。”