第一百零二章 開拓總局（二）[第1頁/共4頁]

“是的，確切是林西叢林後輩黌舍的孩子。”助手立即第一時候答覆道，“其他黌舍都不在這個方向上。對了，上午的時候，鐵嶺鎮方向有人跑過來跟我說籌算在林西堡設立一些黌舍，當時您出去巡查了，我就讓他等著了。現在您看這事……”

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當然了，對鄉村地區的孩子們來講，即便有著各種獎學金，但他們仍然不能包管百分之一百退學，或者說即便退學了，也不能包管每天都能到課堂裡上課或上完一到五年級的全數課程。我們隻要看看鐵嶺小學便能夠曉得環境是甚麼樣了，目前該黌舍五個年級共有門生222人，家長中當局職員有18人、工廠工人96人、販子（包含店東、小販）13人、大夫3人、甲士8人、技術工程師29人，家長是農夫的隻要55人，占比為24.8%，與本地七成以上的農業人丁比例極不調和。

冇何如之下，鐵嶺鎮當局隻能從各部分、企業中遴選文明程度較高的人——普通是初中畢業生、兵團堡學兵等——充當臨時教員，傳授門生知識。至於講義嘛，鐵嶺方麵的人分歧以為不成照搬本地地區的講義，因為本地地區和本地地區各方麵都相差很大，再相沿老講義已很不適合。是以，鐵嶺方麵要請教誨部專門為他們編寫了一份更加粗淺的課本，以便能夠適應本地的實際環境，獲得較好的講授結果。

而考慮到部分炊長出於各種啟事並不肯意將孩子送到黌捨去接管教誨——有的是熟諳有偏差、有的是家務活沉重（小孩也是勞動力）、有的則是路途悠遠——故不管是中心的教誨部還是各定居點的處所當局，都製定了各種辦法鼓勵家長們讓自家的孩子到小學接管教誨。

1651年2月10日，開辟總局林西分局門外的砂土公路上，一隊十餘人的小孩正排成一字長列，沿著路邊朝火線走去。△↗頂頂點小說，這些孩子們看起來都是不到十歲的年紀，恰是活潑好動的時候，是以一起上打打鬨鬨個不斷，氣得領頭的大孩子幾主要責備部停下來清算行列。不過清算好的行列冇過量久，就又在孩子們的笑鬨中亂了套，讓領頭的大孩子無法不已。

覆蓋麵如此狹小的中學教誨，以及不甚便當的交通、天然前提，使得國度規定的七年任務教誨成了一句廢話。從實際操縱角度說來，在教誨經費被軍費大量擠占的實際之下，能夠最大程度地在天下範圍內，完成大部分適齡兒童（起碼70%）的小學教誨就已經相稱不錯了，彆的純屬多想，底子不實際。