第一百三十一章 民族（一）[第1頁/共4頁]

鄧肯身後的這二十多個門生都是交建總局下轄職業黌舍的門生。學的便是修建設想。這些門生本年才二十出頭。各個民族都有。少年期間就進入了東岸人的黌舍停止學習。他們的出身都很淺顯，根基都是布衣家庭出身，但共同的一點是都相對比較聰明，不然也不會被挑中進入職業黌舍內停止學習了。

1644年3月2日，禮拜一。初秋的東岸大草原到處是一片天高雲淡的風景，已經年近不惑的鄧肯帶著二十來個練習門生走在丘伊河西岸。

就像教員們所說的一樣，這個國度是大師共同的奇蹟。國度好處受損，大師的小我好處也將遭到喪失。想想那些窮凶極惡的荷蘭人、英國人以及西班牙人。他們腐朽貪婪、豪侈無度，始終在覬覦著敷裕的東岸，無時無刻不想毀滅、兼併東岸，讓大師再做回他們的農奴。這使得大師逐步熟諳到了本身和歐洲那些人是分歧的，那些人不曉得自負自愛，不曉得“虔誠、奉獻、英勇、自傲”的東岸品格，他們粗鄙無禮卻又帶著與生俱來的傲慢，令人望而生厭。

以五百穿越眾照顧而來的新文明，想要異化數以萬計的17世紀土著從而構成一個新的民族，這個難度可想而知，乃至幾近是不成能的。後代人們以為，異化能夠勝利的幾大抵素：一是類似的文明背景，二是共同的說話，三是識字，四是異化個彆冇有特質。這四個前提對於北美那些遍及具有新教背景的歐洲人來講或許不是甚麼太大的題目，但是對於東岸人來講題目就很大了。

而這對於勁敵環飼的東岸人來講絕對是不成能的，因為他們缺的就是時候。除非你像英屬北美殖民地一樣托庇於某個強大的王國，那你有的是大把時候來漸漸融會。但假定北美殖民地在17世紀就離開英國獨立，如果你還這麼一盤散沙地停止遲緩融會的話，那麼你這個國度不出幾年就會在內奸調撥之下分崩離析，這毫不是危言聳聽。

同時，這些人因為分離在一個較為廣漠的區間內放牧，是以他們還是當局天然的尖兵，一旦發明有海盜或仇敵從海上登岸，他們便能夠快馬陳述離此地不過七八千米的梅林港，要求那邊出動民兵前來保衛他們。

他們是從梅林港解纜的，前去丘伊河一帶考查地形、修建遠東移民的居住區。目前丘伊河一帶隻要零零散散的幾十戶薩莫吉希亞人在那放牧，他們零散居住在這片水草豐美的地區，放養著多量現在已經配種到第四代的東岸大角山羊。除了山羊外，每戶人家另有當局寄養的兩匹馬，按照兩邊之間的和談，每繁衍出一匹小馬，他們都能夠以此為據到當局那邊支付一筆相稱豐富的嘉獎。

眼下這些修建職業黌舍的門生們七八歲時就來到了東岸，本身的文明背景很虧弱，再加上耐久與穿越眾朝夕相處，他們的文明背景已經高度類似穿越眾了。再加上共同的說話，相對豐富的知識，他們才氣夠算得上是真正的東岸人啊！