第20章 我是真的有這麼牛逼啊喂[第1頁/共3頁]

方纔坐下來，同桌餘小胖就伸頭過來，興趣勃勃八卦道：“如何樣？訓導處有甚麼懲罰冇？掃廁所還是掃廣場？”

訓導主任神采終究嚴厲了起來，開端收起那輕視。

黃小滔內心震驚，甚麼？主任竟然另有更加簡樸的解題思路？太牛逼了吧？要曉得我方纔的解題思路已經是我目前程度能夠給出的最簡練的思路了！

“其次，我闡發一下羽毛球在氛圍中飛動時的受力環境，它是在重力和氛圍阻力兩個力感化下活動的，重力好瞭解，而氛圍阻力彆離有由劈麵阻力、摩擦阻力、渦流阻力三個部分構成……”

“但是我真的冇胡說啊。”

“那黃小滔同窗，問得如何樣？你們教誨處有冇有甚麼措置定見？”

訓導主任已經蒙圈了。

黃小滔顯得挺自傲：“前麵闡發完了，那最後我們便能夠開端計算了，我們假定球的質心在前端，且擊球時，球不會變形。如許，按照伯努利方程，我們有氛圍阻力的公式 F=(1/2)CρSV2 式中：C為氛圍阻力係數；ρ為氛圍密度；S羽毛球頂風麵積，我們能夠記為最大橫截麵積，V為羽毛球與氛圍的相對活動速率。”

“你還敢嘴硬！”訓導主任氣得鬍子都吹了，一想到昨晚看到的黃小滔在記者麵前吹牛逼的過程，更是氣的不打一處。

裝逼犯，請縱情開端你的演出！

訓導主任是個暴脾氣的禿頂大叔，人到中年，危急四伏……還是不說這個了。

不可，這時候不能露怯，必必要裝起來，不能讓他發明我是聽不懂的。

“咦，不對，我彷彿要經驗他來著，如何反而被他忽悠了？”

訓導主任揮淚灑彆：“去吧，好好高考！”

“掃廁所？哈哈~~這個主張好！”訓導主任也哈哈大笑。

這門生，彷彿有點料啊。

……

就在這時校長打電話過來。

不過，現在再讓他去找黃小滔，也拉不下臉，畢竟方纔他已經裝逼地把話說出去了，算是已經給黃小滔的行動定性了：黃小滔的確會數學物理打羽毛球，以是訊息內裡的並不算裝逼。

甚麼鬼？

黃小滔回到班上，世人其諦視。

黃小滔侃侃而談：“我在記者麵前真的不是吹牛逼，我給您細心闡發一下……”

“至於K如何肯定，如果我們考慮到實際環境，即考慮渦輪阻力摩擦阻力的影響，大抵來看， F仍然和速率的二次方成反比……吧啦吧啦~~~解題過程就是如許了，主任，我講完了，如何？”

麵露苦澀。

不過，訓導主任也是個久經風雨之人，就算是麵對這類被智商碾壓的時候，還是大要風輕雲淡，表示出‘我聽懂了並且對你的聰明表示讚成’的關愛神采。

鈴鈴鈴~~~

“還不承認！”訓導主任拿起一遝紙，“這是你高三的統統摹擬測驗成績，既然你冇胡說，那我問你，你的成績為甚麼這麼差？你不是很吹牛逼嗎？不是說當著記者的麵說是學霸嗎？學霸就這麼點成績？……黃小滔同窗，做錯事，就要認！”