232 鋼琴著火[第2頁/共3頁]

校長可惜的目光落在了安瑤身上。聽顏教員說過，這是他們班一個很優良的同窗，作為校長，那裡不但願門生為校爭光呢，現在……“如許，把節目標挨次調一調，溫教員，你立即想體例再去找一台鋼琴。”(未完待續。)

陸安瑤在台上站了快到一分鐘，底下的人已經開端躁動了，模糊有會商聲傳入耳朵。她思考了半晌，這麼站著也不是體例，因而便遲緩而又乾脆地朝台下鞠了一個躬，也跟著主持人去背景。

溫好瞅著她，無法地說道：“我也是剛纔獲得的動靜，鋼琴在課堂裡著起火來了，現在被燒得臉孔全非，底槍彈不了。”方纔被去搬鋼琴的門生奉告鋼琴著火了，她就去音樂課堂裡看了一圈，放在講台上的一遝紙不見了。而好好的音樂課堂，不成能無緣無端著火，想想便是有人用心放火燒燬鋼琴，用的是那一遝紙。幸虧來得及時，隻是鋼琴被燒了，而冇有使全部音樂課堂都遭了殃。

門生們都紛繁群情。薛岩和葉勇對視了一眼，也是很驚奇。葉勇的內心生出一股奇特的感受：“剛纔不是還很好嗎？到了安瑤的節目就出事。安瑤的節目是彈鋼琴，我瞅著台上就冇鋼琴，彆不是鋼琴不能用了吧？”

“校長，鋼琴被人放了火。已經不能彈了。”溫好言簡意賅地說瞭然啟事與成果。

N年後的她倆：這類感受就是，偶像站在台上，真愛粉在台下號令尖叫要署名的感受呐！

校長的眉頭不著陳跡地輕皺，這時候是出甚麼岔子了？他藉口讓顏非聿陪著市帶領，本身去背景一探究竟。

而看到鋼琴被燒掉，她當時竟是如釋重負，模糊有些稱心。

“溫教員，陳教員，你們這兒出了甚麼事情？”校長的聲音降落，卻也不刺耳出薄怒。為了此次的比賽，黌舍但是經心籌辦了好久，誰想關頭時候，能呈現不測。這個樞紐眼上，大師都冇法想到。

主持人感喟：“溫教員，那現在如何辦？這節目也不能卡在這裡，底下的同窗還等著看呢。”

唐琳不屑地哼了一聲，滿不在乎地看向舞台，倒是冇法讓本身的目光移到彆處。是了，冇法移到彆處又如何呢？這目光，總歸不是美意的目光。

她不由把迷惑的目光投向站在那邊上的主持人，主持人俄然也發明瞭不平常，兩人的目光無聲交換了一秒，主持人有些慌亂地向背景走去。這這，這是如何回事兒？溫教員不是說讓人去拿鋼琴了嗎？如何這個點兒了鋼琴還冇到？

鋼琴不能用，那節目壓根不能持續。

他千防萬防，曉得比賽中有人彈鋼琴，為了製止不測，也是在前幾天就教人去看看鋼琴的環境，務需求包管比賽當天鋼琴不會出不測。不料，鋼琴本身的質量冇有題目，倒是被人用火毀了。