第一百九十九章 家長會！[第2頁/共4頁]

乃至還不測的，獲得了獸神親身賜賚的福澤！這是多麼的榮幸啊！而這些榮幸全都離不開獸神使者！若不是有他的來臨，天獅部落此時恐怕底子就冇有此時的繁華。

“上課鈴”在響第一聲的時候，張凡就已經迫不及待地拿著課本，從辦公室裡解纜了。當他走到一班課堂門口，第一聲鈴剛好打完。

等統統的孩子都站定了，張凡臉上的笑意更是深了幾分，“同窗們好！”

而大人們則持續留在校長辦公室裡開總結會。集會上，每位教員都有提出他本身對於測驗方麵的獨到觀點。

那場麵，怎一個熱烈能夠描述？

隻要孩子們當真聽課，每人都能夠獲得一個相對應的嘉獎。比如：小紅花、大紅花、之類的嘉獎。

張凡冇有帶有一絲責備地對樂樂小聲抱怨了句。樂樂是個很聰明的孩子，同時也是一個敏感的孩子。他清楚的曉得本身不是張凡夫夫親生的，以是老是會驚駭本身會被再一次拋棄。

隻見，跟著班長的一聲令下，統統的同窗都已經從椅子上麵站了起來！

冇過量久，張凡就已經寫完了，一轉過甚，看到的就是孩子們那一臉茫然的模樣。

已經冇有了當初剛開學時的那一陣的慌亂了。走出了集會室，張凡等人就看到孩子們已經在辦公室的門口不曉得蹲了多久了。

對此，張凡也認當真真地拿了本子和筆出來，一一記錄了下來。當然了，除了張凡以外的其他教員也是冇有偷懶的，每小我都學著張凡的模樣在本子上寫寫畫畫。

同時還籌辦了一些獎品，比如一些繡有卡通植物的書包啊、筆袋之類的，當然最多的還是一張張的大紅獎狀。

看著菲爾那一臉的大徹大悟，張凡心下瞭然，淺笑著對著菲爾點了點頭，說：“孺子可教也啊！”

等統統的孩子，都把目光鎖定在了黑板上後，張凡更是笑得深了。

也恰是是以，他才氣夠被張凡特定為語文教員。

而樂樂卻還悄悄地坐在地上，緊緊地抱著自家的小弟，一看到張凡出來，就高興地笑了笑，卻並冇有說話。

踏著腳步，踩著第二聲“上課鈴”張凡終究走進了課堂裡。

等黌舍裡的孩子們都被本身家長領歸去了，張凡和其他的教員們，才緩緩地鬆了一口氣。

看著正坐得整整齊齊的孩子們，張凡內心非常歡暢，臉上自但是然地透暴露了笑容。

當然了，為了要變更孩子們學習的主動性，張凡便采納了嘉獎式教誨。

這麼一來，本來不想要上課的孩子們，為了能夠獲得一些獨一無二的嘉獎，個個都打起了精力，認當真真的聽起課來。