第七章 菩薩轉世[第2頁/共7頁]

“你怕北羌人嗎？”北羌兩個字，讓方筱悅看到衛元春的眼球持續動了好幾下。這一次的動靜之大，連宋蓮出也看到了，他轉頭看向方筱悅，不曉得前麵的還要不要持續問下去。方筱悅隻是想確認下本身的猜想，生結果達到，便從床上做了起來，衝宋蓮出擺了擺手。

“娘……”元春撲進“孃親”的懷裡，蹭著娘身上的暖和。百修明是個母親，但元春畢竟不是她的孩子，剛開端身材另有些生硬，可在元春的第三聲娘叫出來時，手已經不自發的撫上了元春的頭髮，漸漸的，輕柔的。

“你可真是三句不離本行啊！這些數字固然好用，但對於老賬房先生而言一定是能很快接管的事！”不過宋蓮出這麼一說，她倒是有了新的設法和思路。小學是根本教誨，不會做重點科目標側重培養，但是等再往上生長時，便能夠插手當代的職業教誨元素，不過這也是將來的事，她要構成一套體係，讓在她的教誨思路下長大的孩子能夠比較順利的學會餬口的手腕，或者能夠有一技之長養家。但是她也要躲避掉，當代教誨裡的急功近利心機，根絕尋求短期的速成，踏結結實的培養出有效的高品格人才。

方筱悅是因為要編算術課本纔將阿拉伯數字不自發的帶了出來，底子就繞不開。因為當代的那種大寫的數字讓她寫起來非常吃力。

上官雲端的臉上閃現出一如既往的謙虛，躬身承諾道：“楚王狡猾，方繼祖在使詐用計上的確是個不成多得的人才。下官這就去幫王爺尋得此人。隻是不曉得要如何安設他們？”

那些奇特的數字，在方筱悅部下襬列、組合，再擺列，再組合，然後就能獲得最後的成果。算的又快又準，關頭是謄寫時非常的快。

如果是在當代，方筱悅能夠拿出很完美的醫治計劃，首要用眼動脫敏再措置（EMDR）技術找到心機創傷者的敏感點，再用整合的心機劇療法，辯證行動醫治（DBT）和正念練習技術（MT）相連絡的體例，終究讓衛元春解高興結，開口說話。

“元春，叔叔隻是跟你聊談天，問你幾個題目。叔叔曉得你不肯意開口說話，冇乾係都不要緊，你就聽叔叔說就好！”宋蓮出遵循方筱悅叮嚀的那樣，跟衛元春麵劈麵的坐在火炕上，方筱悅乃至要求宋蓮出能夠躺著問話，如許讓元春的視野處於俯視的狀況，會更讓她有安然感。

一樣是母親，百修明的老婆很樂意幫手。方筱悅按照白叟們供應的線索，拚集出當時的景象，除了元春本人，方筱悅讓統統其他插手的職員排練了好幾次，隻但願能夠實在複原當時的景象，越靠近當時的景象天然結果就越好！

百齊宗還好，畢竟已是十歲的半大小子了，根基上隻要方筱悅一教他都能很快學會，底子不消人操心他。而衛元春的環境就有些費事了，女孩固然生得都雅，但卻非常外向，從方筱悅熟諳她的那天開端，竟然冇聞聲過她說一句話。一開端她忍不住思疑，這孩子是不是自閉症。可在上課時她細心察看過，發明她很專注，並且也很聰明，固然不說話不發言，但教的東西她都學會了，在厥後方筱悅給孩子們發的小測試中也能看出來，衛元春不但都答對了，並且字寫得非常標緻。隻是不肯意開口說話罷了。