第七章 教學相長[第2頁/共4頁]

熊大昂首g：“聽媳婦兒的。”他俄然找到了在朝堂上對陣文官的感受，跟那群滿肚子壞水的文官鬥法每次都落鄙人風，太憋屈。不過，當然是自家媳婦兒看著紮眼。

熊大把樹枝一扔，gong步下蹲，雙手平推。熊大的臉漲得通紅，巨-大的石頭一開端紋絲不動，然後垂垂鬆動，最後就這麼轟然倒地。

熊大弄到了大石頭也累得夠嗆，直接坐在地上大喘氣。

挖起來的河沙帶著河泥和各種石頭貝殼，還要幾次淘洗，幾個用木板釘成的習字沙盤，花了四小我好幾天賦完成。

在這個屋子裡，哪怕是一片紙都是溫綸的，熊大手上的書天然也是溫綸統統。溫綸掃了一眼，統共三本書一本蒙學一本史一本雜談，這是如何樣一種佈局？暗自迷惑的溫綸完整健忘了，他看書也是這麼一個挨次，雜談看得還多一些。

現在百口人都對溫綸有著自覺崇拜。在看到溫綸帶回家的一筐子苔蘚以後，三個下人合作合作，將這些苔蘚像名花一樣種進花盆裡。

村民們倒是ting樂嗬的。很多菜不易儲存，多出來的部分隻能老在地內裡。山上地薄，種出來的菜賣相不好，產出也未幾，挑到山下去賣，也賣不出幾個錢，能夠連攤位費都不敷。現在多了個買菜的，雖說一文兩文的未幾，長年累月下來，也是一筆不小的數量。

得益於埋冇學霸屬性，溫綸過了一把當教員的隱，不但熊大聽得當真，連李2、翠蓮、碧荷三小我也聽得津津有味。

村民們會算，李二他們當然也會算。

熊大冇事還會揹著溫綸上山漫步。那些小石子的用處，溫綸終究見地到了。

現在山上已經一片枯黃，這麼一點綠意非常可貴。

學渣到底是學渣，能懂甚麼構和技能，被熊大兩三下一繞，最後“不準mo、不準親、不準xx”的三不原則，變成了完成學習任務一嘉獎momo，完成學習任務二嘉獎親親，完成學習任務三嘉獎xx……

熊大拿著書……拿著書？！

熊大和溫綸這麼多天相處下來，從一開端略有好感，這好感還是從溫綸的臉皮上得來的；到現在已經有些恭敬了。不說朝中那些文官，就是教他識字的林老二也是感覺隻要認得幾個字就行了。溫綸的講授卻完整分歧。

莫非這內裡是甚麼洞天福地？溫綸的眼睛亮了起來：“歸去叫人一起來挖！”

因而，熊大帶著三人去大安江邊淘沙。在大茶村四周，大安江恰好拐了個小彎，那邊固然一樣水流湍急，比起彆的處所到底要安靜很多。

齊國和溫綸認知中的當代並冇有多大辨彆，識字是家中不足錢的人家纔會有的報酬，至於做學問那家資則要更上一層樓才行。哪怕是那些所謂的豪門學子，這個豪門在大茶村這類村莊裡看來也是非常敷裕的人家了。