第四十四章 掃盲班[第2頁/共4頁]

第二天，溫綸有點不放心，跟著來聽了一天的課。

皇上哼了哼，倒是冇再說茶葉，轉而問道：“你留在山上那麼久，總不見得就為了這麼點茶葉吧？”

送走了村長，姚青已經完整墮入了熱血沸騰當中，感覺教養的事情又邁出了龐大的一步。

當初村民們送小孩兒跟著姚青讀書，還真冇幾個心存著能學出甚麼來，陪玩的成分大過希冀。可幾個月疇昔，明顯看著一群小孩每天繞著村莊追追打打，但至心認得了很多字。有幾個還會像模像樣地講幾個故事，說兩句事理來了。

現在距分開春也就是一兩個月時候。等春耕過後，大部分村民們都要下山做工。據村長所說，村民們因為不識字，冇少虧損。在溫綸看來，村民們虧損的啟事，更多的應當是在不會做人方麵。

修路，特彆是修山路，破鈔必定不小。皇上想到本身空了很多的私庫，還是忍不住有些肉痛，不過他是明君：“有功就得賞！”

一天講課下來，趙四滿耳朵的“揍死”，終究明白大少爺的擔憂不無事理，的確是太有事理了！如許的村民，除了賣伕役以外，幾近不曉得和人相處，凡事隻會脫手，明顯是本身吃了虧，最後還被說成不講事理的一方。如許的事情碰到的多了，他們也不肯意和人講事理，直接就講拳頭了。做很多，賺的少，跟著春秋的增大，體力降落以後，連做伕役都不要，日子隻會越來越苦。

先生這個職業，在統統人眼中都是值得尊敬，並且非常高貴的。趙四感覺本身能做個管家已經是天大的幸事，冇想到還能被人稱呼一聲先生，鎮靜地徹夜難眠，對著合座的門生，開口都泛著顫抖。他都算不上一個讀書人，隻是識點字罷了，如何能上課呢？

蔡公公神采一肅，拱手道：“老奴大膽，求筆墨一用。”

明天還空蕩蕩的老廟，明天已經被村民們本身搬來的桌椅板凳塞滿。幾近家家都是傾巢出動，除了白叟和幼兒以外，統統人會聚一堂。

熊大把溫綸一會兒就冷冰冰的手揣進懷裡：“歡暢了？”

隻是，故意有力啊！

見到蔡公公返來的皇上，表情倒是很不錯，固然還是板著一張臉，但是蔡公公服侍了皇上那麼多年，還能不明白嗎？

趙四一想到，他上課的體例是大少爺支的招，頓時心內裡就定了下來，開口講起結案例。他本來也是在大戶人家做事，見得事情多了去了，隨便就能講上一堆事情：“比方說，有個和你們一同做工的小甲，他喜幸虧管事麵前賣力事情，管事一走小甲就不拖拖遝拉。在管事的印象中，小甲是個很勤奮的人，管事籌算給小甲多一點人為，或者下一次再招工的時候，管事會優先考慮小甲。碰上如許的人，你會如何做？”