第一二零章 “他這是在蒙我就放心了……”[第1頁/共3頁]

本來是在蒙啊？那就好辦了……

哥現在彆的不敢說，技術欄和震驚點數管夠！

他說這話的時候，偷偷衝夏雨亭和王青兩人笑了笑。

副校長王青則是不斷嘲笑：“想走後門出去？我一毛錢都冇拿到，門都冇有！”

“震驚點數+12、+12、+13！”

這但是他的對勁之作，這段時候上彀高低了好幾套心機谘詢的考研試題下來拚到一起的，滿分150分，要求一小時內答完並獲得140分以上，這個難度可不是普通的坑爹，就算是考研生也不成能完成！

三人你看看我我看看你，夏雨亭頓時就放心了：“哎呀這是在蒙就放心了。你倆早晨都有事冇？喝點去？”

2．遠處行駛的汽車看起來很小，但人們並不以為汽車變小了。這表現的知覺特性是 A．恒常性 B．團體性 C．瞭解性 D．挑選性

因而這就開端。

“我也不曉得啊，”高福生撓了撓未幾的頭髮：“看他的這速率我倒是更感覺彷彿是在蒙……”

體係：“鑒定結束，此試題為近幾年大學考研試題混搭。”

生長趨勢：晶體智力跟著個彆春秋的增加不竭生長。流體智力生長到必然春秋階段達到顛峰，而後，跟著春秋的增加而減低……

不對啊你這個，你這題特麼是高中範圍？

“小劍啊，”高福生高主任看著張小劍，笑嗬嗬的說道：“話可不要說的太滿啊，心機谘詢題可不簡樸啊，這套題的要求是在一個小時以內全數答完，並且分數要求是140分以上纔算合格。”

張小劍：“體係，鑒定一下試題，看看甚麼程度。”

張小劍：“……”

1．遵循人本主義心機學的觀點，以下選項中屬於缺失性需求的是 A．認知需求 B．審美需求 C．自我實現需求 D．愛與歸屬需求

他兌換技術的時候，夏校長四人還在那樂呢，夏雨亭心想：“想來我們黌舍可不是那麼輕易的！”

體係：“【完美級心機谘詢考研試題畢業】，需求震驚點數2400。”

王青：“對！”

含義：晶體智力是指獲得說話、數學等知識的才氣，首要取決於後天的學習，與社會文明有密切的乾係。流體智力是指在資訊加工和題目處理過程中表示出來的才氣，首要取決於天賦的遺傳身分。

老子如果叫你們難住了，那老子還玩個屁啊？

“大師好，”張小劍笑了笑：“我叫張小劍，今後就是同事了，還請大師多多關照。”

夏校長高高豎起大拇指：“好樣的！”

要曉得，試題這東西，挑選題好蒙，彆管對錯起碼能選上。

張小劍這邊開端寫簡答題。

這時候張小劍已經做了三十多道題，一共也就用了不到非常鐘。

奶奶的竟然這麼必定？！