第一章 少年[第1頁/共3頁]

“我們村裡的孩子都不讀書。”

古榆村是琩州東北部一個小村落，因村中有一棵古榆樹而得名。榆樹宏偉高大，高七八丈，骨乾需六七個成年男人才氣合抱。樹的下部彷彿一股股頭髮般擰在一起，朝著一個方向迴旋半圈，直到分紅四個大杈。樹皮被光陰揮刀猛刻出遒勁滄桑的紋路，如同乾旱年初地裡裂出的溝壑，充滿悲愴。凸在空中的樹根是白叟的座凳，樹杈上是孩童的樂土。在樹下白髮蒼蒼的白叟像樹上的孩子那般年紀時，榆樹就已經這般衰老了，它像保護村落的神仙，幾十個年事已經不能竄改它的樹貌，村裡無人曉得它經曆了多少汗青。它是古榆村的標記。

除了這課古榆外，村旁的山上也有很多榆樹。村裡人常砍榆木做傢俱，有本身用的，也有做來賣的。村中多餘姓人家，西麵有個獨門獨戶，住著一對餘姓佳耦，佳耦倆有個兒子名少傑。餘少傑他爹是個農夫，也會做傢俱，農閒時會做些榆木傢俱到集市上賣，或者去人家家裡幫人做。少傑這名字便是他剛出世時，他爹給鄉裡一個大戶做傢俱，那家老爺幫手起的。

他很快就愛上了讀書，除了先平生常教的功課外，還會想儘體例學習，官府發的佈告、商家貼的各種啟事都成了他的學習質料。垂垂的變成從先生那邊借書閱覽，他不但好學好思，並且資質聰慧，倍受先生喜愛，因此，先生也情願把一些好書借給他。偶然家中繁忙，他也會休學專門回家乾活，但夜間仍苦讀不輟。

餘少傑本年十四，個頭不高，身材略瘦，但卻不弱，因他常幫家裡上山砍柴、下地乾活，以是還算身強體健。他雖生在農家，家道也不好，但自小不像村裡其他孩子那般喜好放牛爬樹，卻喜好讀書。這源於七年前他與一個過路文士的一段淵源。

“孩子，你知不曉得古榆村如何走啊？”

“我姓蘇。你這名字倒不錯。”

“是鄉裡徐老爺給起的。”

“不曉得。讀書有甚麼用處啊?能像先生如許畫畫寫詩嗎？”

“我叫餘少傑.先生你呢?”

餘少傑領著蘇先生回家時，他爹已經從鄉裡返來了。蘇先生將餘少傑想讀書的事跟他申明。他因為收支過大戶人家，常見到讀書的公子，對讀書這件事很有好感，冇想到當今本身的娃也想做讀書先生，貳內心倒是有幾分高興，如果這孩子能讀出個花樣來，就光宗耀祖了。

蘇先生把讀書的大用處、小用處、好用處、壞用處、有效處、冇用處全說與他聽。餘少傑聽得雲裡霧裡，固然不能當即明白那麼多，但曉得讀書是件有很多感化的事，讀了書就能做好多他想都想不到的事。

那年餘少傑七歲。一日，他單獨上山玩耍，遇見一個過路客。那過路客是個四周悠遊的文士，這日是特來古榆村看那棵老榆樹的。但他又不識路，恰好遇見餘少傑，便與他扳話起來。