第六章 紙牌人理論[第1頁/共4頁]

林樂彤說的慎重其事，崔凡也隻得靈巧的點頭，隻要他本身清楚，他早在第一次進入共振冥想時便斥地出了腦域。

公然，林樂彤緊接著便說道：“你應當曉得紙牌人實際，宇宙中包含著無數的維度次元，這個實際的根本就是建立在每個維度次元都存在著呼應的生命。就拿我們人類而言，長、寬、高構建的三維空間，再加上時候維度，構成了我們餬口的維度次元，這是四維次元，我們人類就是餬口在四維次元的四維生命。”

“教員，次元穿越技術到底是如何被髮明的？”崔凡見林樂彤成心向教誨本身，不由開口問道。這個題目實在一向存在在貳心底，人類連太陽係都還冇走出去，又如何就能發明次元傳授技術，並且他在光腦中也查詢不到這方麵的任何質料。

崔凡哈腰鞠躬，“還就教員指導！”

“你能謙虛就教，這很好。”林樂彤暴露笑容，起家道：“一個念力師，想要今後具有強大的相同維度次元的才氣，在初期便要開端嘗試呼喚三維生命，並且這些三維生命還能幫忙念力師停止戰役。”

崔凡打心底感激林樂彤，前人雲“朝聞道夕死可矣”，林樂彤本日對他的教誨幾近相稱因而傳道，為他今後念力修行指瞭然方向。對一心求道的人而言，傳道之恩大於存亡，崔凡固然冇有達到這個境地，但也是萬分感激。

崔凡點頭道：“我隻曉得要成為念力師，起首必必要把握共振冥想，然後念力值起碼要達到1，至於其他前提，我便不曉得了。”

像之前崔凡班級內五百多人裡，也隻要荀濤一小我能把握共振冥想，並且還是依托了無空果這類外物，乃至有些班級裡一個能把握共振冥想的門生都冇有。

隻要能把握共振冥想，立馬就是黌舍裡重點培養的精英天賦，有著成為念力師的潛力，說不準就是今後叱詫風雲的大人物，校方毫不會因為打鬥小事獎懲這類潛力股。

但崔凡也冇有把斥地出腦域的環境說出來，這是屬於他的奧妙，因為遵循普通修行進度，隻要念力值衝破到1，纔有斥地出腦域的根本，他這類環境屬於異類，就連他本身也冇有明白找到啟事。

崔凡點頭表示認同，不管人類社會生長到甚麼境地，資本永久是保持社會穩定和進步的最首要身分，在當古人類大次元期間，大量的珍惜資本都是來自於對其他平行異次元的打劫，而這統統是基於平行異次元據點的建立，次元穿越技術和念力師相同維度次元的才氣在此中起了關頭性的感化。

林樂彤對勁的笑道：“念力師有很多才氣，比如精力指導，也就是常說的催眠，比如心靈感到，即為那奧秘的第六感，另有精力念力進犯，以及相同維度次元，呼喚三維生命等等。在統統念力師具有的才氣當中，又以相同維度次元最為首要，這也是念力師被人類社會正視的最首要的啟事。”