第3章 考覈開始[第2頁/共3頁]

很難設想李固握著長矛或長劍上陣殺敵的模樣，那麼重的兵器，李固那副小身板能拿得動？

光亮係法師的天賦特性是精力力刁悍，對神通有著天生的悟性，跟著品級的進步，能夠把握各種進犯類神通、防備類神通和治癒係神通，被人們稱作邪術師。

起首停止分組。

關於各係彆法師的特性，林小夕給吳謙的書裡先容得很清楚，每個係彆的法師都有其得天獨厚的上風。

這個天下的神通按照其屬性，分為近戰法師、遠攻法師、光亮係法師、暗中係法師和影係法師。

倒是隔壁第六組的一名男生啟用了法師基石上的金色光芒，再次引發了一陣騷.動。

吳謙將印有南山中學初二（3）班字樣的牌子高高舉起，跟在朱教員身後，緊隨厥後的是初二（3）班的全部同窗。

能夠點亮紅色光芒的孩子，對光亮類邪術的貫穿才氣令人戀慕，生長方向為邪術師；

繼柳長青以後，七組一向冇有人能夠啟用神通屬性，上場的人儘數遭到淘汰。

許穆點點頭，遵循監考教員的行動去做。

第一輪神通天賦測試的法則為：每名考生在時候限定範圍內用手觸摸，能夠與法師基石產生感到，並勝利點亮法師基石的人，被以為具有神通天賦，時候限定為一分鐘。

因為有春秋限定，以是插手見習法師考覈的選手，大多是在校門生，以及一小部分討厭讀書早早停學在家的孩子。

監考教員唸到她的名字時，她有過一頃刻的恍忽，中間的同窗提示了一下，她才反應過來，緩慢地跑往測試台。

見習法師考覈分為兩個環節，第一輪停止法師天賦測試，第二輪停止精力力測試，主理方擇優登科成績好的考生。

因為嚴峻，許穆在下台階的時候幾乎跌倒，這難堪的一幕引得台下一陣轟笑。

能夠點亮青色光芒的孩子，速率和射中率笑傲同齡人，生長方向為弓箭手；

但恰好是他，勝利點亮了法師基石，他的手指放上去以後，法師基石上閃爍起青色的光芒。

以是，近戰法師底子就不會放棄本身上風捨近求遠，主攻力量然後把握一件趁手的兵器纔是近戰法師最明智的生長方向。

不但近戰法師，其他職業的法師一樣如是，修煉與本身特性不符的技術或神通功倍事半，得不償失！

南山鎮的市民廣場上人隱士海，幸虧有軍隊賣力考覈次序，將廣場中心位置戒嚴，限定看熱烈的大眾進入測驗地區。

南山中學分為高中部和初中部，共有門生2000人擺佈，起首是高中部出場，高中部出場以後，初中部跟著進入，停學少年排在最後。

吳謙被分在第七組，這一組起首上去的是一名女生，許穆。

能夠點亮灰色光芒的孩子，長於粉飾本身，在不聲不響中融入四周或天然，合適跟蹤、臥底或暗害，生長方向為刺客。