序章 關於生活、獎勵、工作與世界[第1頁/共5頁]

顧武回想起昨天下午在黌舍內裡的見聞，那些餬口在這裡的孩子們、教誨他們的教員跟插手出來的角色，已經不算是被造物了。

可顧武尚未作出決定，拍門聲便短促地響了起來。

因為獲得全知全能這一知識的世人很清楚天下的物理法例、體味統統的天然規律，即便是征服了天下，隨之而來的費事也會增加更多不需求的事情。

體係說的冇錯，天下還是天下，人們安居樂業的同時，也有不幸在產生著……

“即便存在著疑問，你也有隨便解釋的來由吧？我冇有自討敗興的設法，以是比起迷惑，更加在乎新增的能夠兌換的東西。”

【迴應宿主，重新說一遍，第二件商品是‘技術時候增幅器’，每次任務完成以後能夠兌換一次，能夠將技術的持續時候晉升到三十秒，上限為一個小時。】

“我就說……”

隻不過開端終歸隻是開端，體係說過本身並非大善人，恐怕在冇有宿主的時候也不會任何行動，換個角度來看，反而是顧武給了它行動起來的來由，是不是也屬於一種挽救體例呢？

但是當那些後嗣們看過該書以後，變得比起曾經的本身理性千萬倍的他們停下了手中統統的事情，既冇有征服天下，也冇有猖獗贏利，僅僅隻是待在房間內裡等候時候流逝。

【迴應宿主，本體係並冇有扣分的籌算，隻不過主線任務確認起來非常便利，而支線任務並非是時效性的任務，而是悠長性的任務。】

【迴應宿主，酬謝總額為十三萬點，此中未獲得的酬謝為四萬點，叨教有甚麼疑問嗎？】

“如何了？”

坐在辦公室沙發上麵的顧武喝了一口水，讓本身沉著下來的他望著辦公桌上麵泛著的盆栽，那是黌舍的孩子們送給本身的禮品；除此以外另有安排在書架旁側的玩偶、千紙鶴以及小玩具，不得不說孩子們的設法非常天真、敬愛，感激的體例也都如出一轍。

公然但願她們一開端就友愛相處是不成能的。

“露依絲，緹娜在那裡？”

“聽起來不錯，另有其他的技術嗎？”

“唔……”

“也就是說隻能夠用來晉升呼喚藝人的時候麼……需求耗損多久成績點？”

顧武看到千戶這麼焦急，他不得不分開坐位，跟著她前去就在本身頭上的屋頂。

“唔……要吐了……”

“你是不是讀取了我幾年前的設法？”

成績點可不是款項，放在銀行內裡就無益錢的增加，而是一種牢固、穩定動的資產。

“你這是在做甚麼？”

【迴應宿主，今後再談。】

之前阿爾泰爾粉碎過一次，以是顧武特地換上了一扇比較智慧的大門，這就不消擔憂會被鹵莽對待了。

“尤她……尤她被抓到房頂了！”

今後撤退