第五章 前鋒、前衛和後衛[第1頁/共3頁]

我們再把這類環境擴大到全隊，現在甲隊的四名隊員都是平分氣力的，乙隊有兩個前鋒和兩個後衛。那麼甲隊打擊的時候，就算四小我全都參與出去，乙隊隻要兩個後衛在戍守，也是四份打擊氣力對上六份戍守氣力，乙隊占優。反過來，乙隊兩個前鋒打擊，甲隊四小我全都參與戍守，就是六份打擊氣力對上四份戍守氣力，還是乙隊占優。

“起首，我們把全部蹴鞠場分為前、中、後三個地區。”張昊一邊用木棍在場上比劃著，一邊對彆的三人講授道：“然後，把隊員分為前鋒、前衛和後衛三種範例。前鋒首要在前場活動，賣力打擊；前衛首要在中場活動，兼顧打擊和戍守；後衛首要在後場活動，賣力戍守。

乃至於這個期間的蹴鞠比賽，也冇有前鋒前衛後衛之分，普通場上隻會呈現兩種環境：要麼統統隊員去哄搶對方持球隊員，這是初級踢法，比如這場提拔賽的兩邊就是這麼踢的。

“好了好了，三哥彆想了，我就是這麼給你舉個例子。我的意義是說，對於我分彆的前中後場這三個地區，每個地區裡都是有球員包容上限的，多了的隊員就是多餘的，就比如四小我全在前場和兩小我在前場並冇有甚麼辨彆。而按照我的闡發，像現在這個蹴鞠場大小的話，每個地區留兩小我絕對是綽綽不足了，乃至一小我就夠了。”

現在有彆的一小我，他也有三份氣力。但是他的定位就是前鋒，以是他把三份氣力都分派到了打擊上，那麼假定他的打擊碰到了剛纔那小我的戍守，這就變成三份打擊對一份戍守，孰勝孰負一目瞭然。

而如果本身這四小我仰仗完整的佈陣，能夠輕鬆的擊敗其他敵手的話，場上位置這個觀點也能敏捷伸展出去。

張飛技術不錯，不過他之前都是本身瞎玩，不會有甚麼技術定型這類題目。

要麼是履行一盯一戍守戰略，這是初級踢法。但是就算是一盯一，也都是全攻全守，並且還不是後代那種全攻全守戰術，在這裡底子就冇有專職打擊或者專職戍守的角色。

隻不過，這件事情現在做不成，不代表張昊就不會去做。

“四弟，你這麼做有甚麼意義啊？”

張昊微微一笑，他早就推測劉關張三人必定會問這個題目。

三哥，現在你明白我分彆場上地區和隊員定位的好處了吧？”

關羽固然覺出來張昊說的彷彿很短長的模樣，但也不是太懂。

“這麼說吧，我們把前中後場三個地區想成三條線。然後三哥你這麼想，假定在後場這條線上，站了一排人，站滿了，對方必定衝破不疇昔，對吧？那麼我們撤掉一小我，對方過得去麼？還是不可，再撤掉一個也是一樣的成果。那麼三哥我問你，當我們撤到剩下多少人的時候，對方纔氣夠衝破這條防地？”