第九章孔門傳人 四、阿呆的笛聲[第1頁/共3頁]

孔教員擺了擺手說：“我不跟你說這些了，小朋友們我們持續讀書。”

孔知禮扶了扶眼鏡，慢條斯理地說：“這是前人的教法－－－－－－－－－。”

4、阿呆的笛聲

“甚麼攻訐？甚麼陳詞讕言？中國汗青從漢朝董仲舒提出：免除百家，獨尊儒術。已有兩千多年了，你能攻訐得了嗎？”雙穩態辯駁說：“正因為獨尊儒術，才使中國汗青兩千多年繞著一個圓圈幾次循環，留步不前。”

孔教員從公文包裡拿出了兩本書，他把書放到桌上又從包內拿出了一本稿紙，他抬開端斯斯文文地說：“前幾天，我說過我桌上的書都很通俗，不便小朋友們學習，我把《論語》中孔子說的話，摘錄了很多短句，整合了一本小冊子，便於小朋友們瀏覽。”

光陰易逝，日月如梭。孔教員在優育院，跟著光陰的流逝，課堂裡的講授環境越來越差，小朋友們製造的各種雜音越來越大。孔教員跟著雜音分貝的降低，他的脾氣也曆練得越來越大，涵養也磨礪得越來越深。

孔知禮讀了幾十條短句，霍新聽得有些煩躁，她站起家擺了擺手說：“你先停一下，我來講兩句————教員上課，一要讀，二要講。你給小朋友們上課，隻讀不講，小朋友們能聽懂你讀的短句嗎？”

“對，對有事理，孔教員對古文廣博高深，這隻因霍院長才學陋劣。”

雙穩態辯駁說：“‘三從四德’是封建禮教應當遭到攻訐。”孔知禮答覆說：“我不是在拋磚引玉嗎！”他昂首看看雙穩態還想說甚麼，他頓時神采一沉，兩眼大瞪，髯毛直立，很活力的說：“你們看看你們現在把講堂搞成了甚麼模樣。小朋友們在黌舍不從教員，不聽教員的話，還讓你們頭上砸兩個包，把足球踢到窗子上，把水盆扣到同窗頭上，真是豈有此理。”雙穩態平心靜氣地說：“教員你給我們講的儒家思惟已有一段時候了，我想表一點本身的觀點。對於儒家思惟中提到的儉仆、節約持家和誠信，這是企業家精力的一部分，我們應當接管和學習。但儒家思惟中貧乏的是獨立的思惟、自在之精力和創新的認識，這是企業家精力中最為首要的部分。”

這天幼兒一班來了一名新同窗，這位新同窗的名子叫阿呆。這阿呆個頭不高，長著老鼠頭、八字眉、小眼睛、大嘴巴，嗓門很大，他一旦嘴巴大張出的聲音，象警笛一樣刺耳背叫，有人說阿呆是幼兒黌舍冇處待的呆門生。錢教員為了增加門生人數，才讓他到幼兒一班來上學的。

上課鈴聲落下，孔教員走上講台籌辦上課。他在講台站定，先用目光掃視一下四周，瞥見課堂前麵一行四人整整齊齊地坐在那邊翹等候。他的內心頓時忐忑不安起來。

錢教員領著他走進課堂，並遵循他的身高讓他坐到第一排，他的到來，給幼兒一班增加了很多熱烈的氛圍。他來不久，後排坐位上的太郎便摸透了阿呆的脾氣。