第二十六章 複試[第1頁/共4頁]

“一個說：‘這孩子將來是要死的。’他因而獲得一頓大師合力的痛打。

朗讀仍在持續，接下來的幾位除了一名女生朗讀的《致橡樹》因為其豪情豐富令幾位考官麵前一亮外，大多都規端方矩，挑選的質料也都是各種考前班臨考前發的小冊子上的選段，估計考官們明天一天都快聽煩了，前麵的考生朗讀完很快就輪到了婁飛。

演出創作中有一句名言：“巨大的劇作(作品)供應巨大的角色，巨大的角色促進巨大的演員。”作品是朗讀者的載體，作品如同一艘輪船的噸位，噸位要合適於創作者。如果挑選的作品格量太差，僅能承載30噸，而朗讀者(考生)的藝術功力噸位有300噸，你朗讀得再好，頂多也就僅能表達出30噸。但是如果本身噸位隻要50噸，卻硬要挑選300、400噸的作品，那隻能說是作死了。

“我情願既不扯謊，也不遭打。那麼，教員，我得如何說呢？”

這兩種行動，哪一種更崇高？……”

聽到麵前這位考生挑選的朗讀質料，桌前的幾位考官的眼眸不由得一亮，開端等候他的朗讀來。

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“各位教員好，我叫……”

“難！”教員從眼鏡圈外斜射出目光來，看著我，說。“我奉告你一件事――

“說要死的必定，說繁華的許謊。但扯謊的得好報，說必定的遭打。你……”

“一個說：‘這孩子將來要發財的。’他因而獲得一番感激。

比擬較初試，二試對考生的要求要更加嚴格，自選質料朗讀每人一分鐘，短短的一分鐘考的並不是考生的朗讀程度，而是考查考生的說話表達才氣以及對考生自選質料的瞭解度，單單就從考生朗讀質料的挑選上考官教員就能看出很多資訊，朗讀不限於散文、小說片段、詩歌或寓言，挑選範圍之廣能夠說給了考生極大的自在度，但又給考生出了一道困難，那就是‘我該選甚麼’？

“各位教員好，我是243號考生婁飛，明天我挑選朗讀的是魯迅的《立論》。”

北影一試首要考的是考生們知識方麵的知識，而二試就不一樣了，導演係二試首要有三項內容，自選質料朗讀、個人景象小品和評委發問，本年導演係通過初試的藝考生將近500人，這些考生將會被分為多少個小組來停止二試提拔，每組7到8人不等，提拔的地點仍然在表導樓，這座北影學院裡看上去灰不溜秋的修建裡。

北影初試一過，四周賓館旅店的停業也就降落了一半多，之前虛高的房價也都規複到了普通範圍內，乃至有個彆的賓館打出了打折的動靜，由此就能看出來北影一試的淘汰率有多少，令無數心胸藝術夢的考生心碎BJ一早，婁飛早早的起床穿好衣服來到了四週一小區的花圃，淩晨老頭兒老太太大多起來遛鳥健身，婁飛出晨功抱著一本書在花圃裡轉悠來轉悠去，不時的站定身子深吸一口氣朗讀首詩歌甚麼的。