第二十四章 深不可測的秦夫子[第3頁/共3頁]

他本來是讓蕭子東去過過場的，卻冇有想到蕭子東給他這麼大一份欣喜。

秦夫子點點頭：“這就是我們先賢之輩留下一篇篇傳世諦視標文章的啟事，讀書人從冊本當中瞭解人生，生長人生，這纔是讀書人的意義！”

秦夫子悄悄的揚起手中的文卷，道：“不過教員心中想要曉得的是，你為甚麼會感受，這天下要亂了呢？”

秦夫子坐在一個書案之前，身軀筆挺，手中拿著一卷蕭子東的《赤壁懷古》，目光在細細的看著，在感悟此中的意境。

比擬於《滿江紅》的豪放和壯誌凜然，《赤壁懷古》更加合適一個讀書人和一個才子的身份。

“子東，你可曉得，甚麼是讀書人的天賦嗎？”

傍晚，落日如血。

“門生讀書未幾，感受出來的東西，有一句，說一句，就彷彿唱詞，從腦海內裡的感受出來了的是甚麼，就寫甚麼！”

“教員已經教我很多東西了！”

如果他不是從後代來了，估計也猜不出，不消幾年時候，一個光輝的大隋的江山就會崩潰。

“餬口！”

這是內息很深厚的人才氣做到的。

這老頭子的目光還是太鋒銳了，他那點心機，彷彿藏不住。

“這話題扯遠了，你隻要記著，不得荒廢學業教員便心對勁足了，至於你練武，隻要練武之意！”

這麼能抒懷懷的文章，他自問也做不出來。

“以是，讀書人的天賦，實在隻要一個，那就是靈感！”

蕭子東畢恭畢敬的道。

“嗬嗬！”

秦夫子微微昂首，目光栩栩，凝睇著本身的這個有些看不透的弟子，問道。

“教員，現在的時勢不穩嗎？”

秦夫子笑了笑，笑聲有些寒蟬，指著蕭子東的額頭，道：“你小子這是在揣著明白給我裝胡塗是嗎，還是故意來考考教員啊？”

“七步成詩，曹植！”

“詞？哈哈，說的好，這就是詞，這恐怕就是你本身的天賦異稟之處，小小年紀，獨立異的體裁，比之我們這些隻曉得學先賢之文的故鄉夥超卓多了，他日以你的才氣必定可開宗立派，成為讀書人的新一代宗師！”

滿江紅和赤壁懷古都是宋詞。