“好帥啊！”
“這個何惜，莫非不曉得墨明有多短長？”
“我們……”
“不會吧，為甚麼他們不說話，莫非何惜教員說的是真的……”
“何惜教員。很歡暢見到你……”
“不、不是如許……”
“方纔……墨明驚駭了對吧？”
墨明開端絞儘腦汁想藉口，如果想到一個藉口，他們就能占有主動。