第578章 教育，永遠是維持文明的根基[第1頁/共3頁]

瑪麗眼中閃動著淚光，她緊緊握住朱豪傑的手，說：“是的，朱豪傑。讓我們為這個誇姣的將來共同儘力，讓東西方的友情之花永久綻放。”

她對門生說：“同窗們，明天我們要學習一首來自東方的詩歌。

在黌舍籌辦過程中，朱豪傑結識了一名名叫瑪麗的羅馬女子。

瑪麗密意地看著朱豪傑，說：“朱豪傑，你放心，我會儘力以赴的。

瑪麗淺笑著說：“朱豪傑，你真是一個有遠見的人。

舞台上，東方的藝術家們演出著出色的歌舞，揭示出奇特的藝術氣勢。

朱豪傑站在羅馬廣場上，目光如炬，他敏感地發覺到氛圍中滿盈著一種不安的氣味。

朱豪傑說：“瑪麗，我信賴，通過我們的儘力，羅馬城和大明朝的友情將更加深厚。

朱豪傑說：“瑪麗，我感覺我們應當設想一套合適羅馬孩子的東方文明課程，讓他們能夠更好地瞭解和接管。”

他們的心聲穿越時空，通報給天下各地的人們，成為永久的樂章。

在籌辦黌舍的過程中，朱豪傑和瑪麗帶領著一支西席團隊，經心設想了課程體係。

當她得知朱豪傑的打算後，熱情地供應了幫忙。

這類全新的文明氛圍，讓羅馬城抖擻出了新的朝氣。

她年青時曾去過東方，對那邊豐富多彩的文明留下了深切印象。

我們有來由信賴，將來的天下將更加誇姣。”

瑪麗站在課堂裡，看著孩子們當真學習的模樣，心中充滿了感慨。

因而，在朱豪傑的儘力下，一座座極新的黌舍在羅馬城拔地而起。

與此同時，朱豪傑還安排了一場東西方藝術家的現場創作。

但是，在推行文明的過程中，朱豪傑也碰到了一些困難。

看著這幅畫作，觀眾們心中的成見和疑慮逐步消逝。

這些黌舍不但供應了更好的學習環境，還傳授東方文明和說話。

他們開端熟諳到，東方文明和本身的信奉和文明傳統並非水火不容，而是能夠相互鑒戒、共同生長。

她表示情願擔負黌舍的一名西席，傳授孩子們東方說話和文明。

活動當天，羅馬城的廣場上人頭攢動，熱烈不凡。

在朱豪傑的儘力下，羅馬城的文明氛圍日趨稠密。

他發明，固然很多羅馬百姓對東方文明感興趣，但仍有一部分人抱有成見和疑慮。

羅馬城的街頭巷尾，經常可見孩子們圍在一起，用拉丁文背誦東方詩詞。

朱豪傑但願讓羅馬百姓的孩子們更好地體味大明朝，為兩大文明的交換打下堅固根本。

朱豪傑點頭道：“不錯，我們能夠遴選一些具有代表性的東方故事和寓言，通過活潑的體例通報給孩子們。

他們曉得，這場文明推行戰已經獲得了開端的勝利。

瑪麗充滿豪情地投入到教誨奇蹟中，她和其他西席一起，儘力讓孩子們感遭到東方文明的魅力。