第六十一章 考試[第1頁/共3頁]

再說朱裡能有多少滿足前提的人？

徐元佐見勢已經架起來了，當即道：“如果有能默寫《三》《百》《千》，默算百以內加減法者，我明天就帶走。”

薑百裡卻道：“徐家哥哥，剛纔是我急了。既然有試卷，我情願和其彆人一道測驗。”

這題目就是考簡樸的算術和重量單位的換算，最難的部分也隻是分數。考慮到漢語在分數中占了天賦便宜，再笨的人都能瞭解“一分為三取其二”的意義，以是算是入門題。

測驗已經在世人尚未認識到的環境下開端了。

學費是大戶捐助的，束脩是門生對教員的戴德，但是兩回事。

徐元佐卻冇有因為場麵安寧下來就算完事。他的目光從在坐少年臉上一一掠過，看他們是多麼脾氣之人，支出心底。有幾個坐立不安的，明顯心性過於輕浮，除非答卷很讓他對勁，不然等閒不會登科他們。

薑百裡冇有一味跟在徐元佐身側，自發地進了塾裡，見陸大有和顧水生將徐元佐的試卷貼了出來，兩人像是門神普通擺佈侍立，製止“考生”交頭接耳，還真有些測驗的意義。

陸夫子也感覺固然是招工，卻有些文教嘉會的味道，笑嗬嗬地一道疇昔。

不過此人徐元佐倒是見過，隻是不曉得名姓。他看了一眼陸夫子，見陸夫子微微頜首，便道：“待我出份卷子放在夫子那邊，要想跟我去做工的，便去塾裡將卷子答了。成績合格者，便簽訂契書，明日與我同去夏圩。”

徐元佐重視到了陸夫子的神采，心中暗道：畢竟是一介村儒，不曉得哥哥我抱負有多大！

在徐元佐的打算中，來歲就要挑選一個回報穩定，風險和從業要求都低的行當進入，以範圍≠■，上風占據市場。以是來歲必必要有五個擺佈的辦理職員，配套的財務職員就要十人，停業員十五人。而這已經是最低配置了。

等徐元佐一寫完，陸大有和顧水生便湊了過來，要給徐元佐拿到義塾裡去。徐家天井太小，又冇有那麼多很多桌椅，當然還是去義塾便利。陸夫子對文教一定有多麼熱情，但是往厥後肄業的人多了，他的束脩天然也多了。

當下三人紛繁行動，場麵頓時就安寧下來。

因為是利用題，徐元佐設想了比較詳細的背景故事，以是字數偏多，恰好考查報名者的瀏覽瞭解才氣。而作答就是一句話，隻要能夠寫下來，天然能算是精通文墨了。如許也就不消伶仃再考他們識字寫字了。

陸大有和顧水生拿了卷子剛走，徐良佐也湊了過來，道：“這薑百裡《三字經》《千字文》都背得挺熟，隻是字寫得欠都雅。”

徐元佐對陸大有和顧水生道：“你們兩個把題目多抄幾份，其彆人本身尋個位置，不要走動。”他又對薑百裡道：“你先不急測驗，門口攔一攔，內裡的位置空出來再放人出去。”