第299章 學習民族文化狂潮[第2頁/共7頁]

“漢皇逃往西南的路上，四周是黃塵、棧道、高山，日色暗淡，旗號無光，秋景苦楚，這是以悲慘的秋景來襯托人物的悲思。在蜀地，麵對著青山綠水，還是朝夕不能忘情。”

“最底子的還是內因，就是代價觀和人生觀出了題目。是以，我們必須不竭加強學習，加強涵養，始終保持精確的代價觀和人生觀。”

“都說甚麼了？”王子安毫不在乎問道。

也不指明方向，給點提示。

“我們能夠設想，六軍不發，眾將士要求漢皇正法楊妃子，申明漢皇對楊妃子的寵嬖、沉淪已經引發公憤。這裡，墨客用六句話對二人的生離死彆停止了描述：‘六軍不發無何如，宛轉蛾眉馬前死。花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。君王掩麵救不得，回看血淚相和流。’哀痛之情溢於言表。”

對於這類恩德、照顧，王子安自認本身能從彆的處所賜與回報，冇需求拂逆了人家女孩子的情意。

“以後詩歌慢慢展開，層層論述：先講漢皇重色，各式求色以後，終將‘回眸一笑百媚生，六宮粉黛無色彩’的楊妃子攬入懷中。接著，對楊妃子的仙顏停止描畫，寫出她如何的嬌媚，並是以得寵於後宮當中。‘姊妹弟兄皆列土’，正所謂‘一人得道，雞犬昇天’，楊家因楊妃子而變得權勢逼人，不成一世。”

因而，各種集會上，不管是大腹便便的中年人，還是白髮蒼蒼的白叟家，都在研讀《長恨歌》。

“漢皇和楊妃子能夠是架空汗青上的人物，墨客並不拘泥於汗青，而是藉著汗青的一點影子，從中墮落出一個迴旋盤曲、宛轉動聽的故事，用迴環來去、纏綿悱惻的藝術情勢，形貌、歌頌出來。因為詩中的故事、人物都是藝術化的，是實際中人的龐大實在的再現，以是能夠在讀者的心中漾起陣陣波紋。”

“真的！”嚥下一大口包子，劉仙女舉手，四指併攏指天發誓。

“吳秘書，過來，你看不看得懂《長恨歌》？”

“隨後，墨客用很多筆墨從各個方麵幾次襯著漢皇對楊妃子的思念。但詩歌的故事情節並冇有停止在一個豪情點上，而是跟著人物內心天下的層層揭示，感到他的風景的不竭竄改，把時候和故事向前推移，用人物的思惟豪情來開辟和鞭策情節的生長。”

劉仙女不說，他都忘了。

“厥後，在海上虛無縹緲的仙山上找到了楊妃子，讓她以‘玉容孤單淚闌乾，梨花一枝春帶雨’的形象在瑤池中再現，殷勤驅逐漢家的使者，含情脈脈，托物寄詞，重申前誓，照顧漢皇對她的思念，進一步深化、襯著‘長恨’的主題。”