第265章 第兒百六十五章 講故事的大師[第1頁/共3頁]

把趙旭交給他們的那一套都是原本來本的交給他們要練習的人，培養更多的人。

在他的四週一圈關頭的和尚，這些人常日裡就是喜好聽江正講故事，不但風趣，還能夠從中，學到佛理。

本身剛過這些孩子就是記不住，看來孩子就是孩子，那股子玩耍的心，甚麼時候也不能變。

“彆的我另有一個首要的啟事冇有出來，那就是我要教會你們甚麼是端方，甚麼是規律。”

孩子有孩子的練習體例，當年本身就是如許過來的，現在的禁軍已經有了一套完整的體係練習，全數是是遵循本身宿世的練習體例。

我本身也很優良，為甚麼冇有我的甚麼事，太子你隻見過我們一麵，如何就得出瞭如許的結論呀。(. )

江正看到大師都是冇有答案，本身纔講起來：

趙旭看到本身的舅子帶沉迷惑看向了本身，估計是不明白為甚麼要讓他當這個隊長。

“這個高僧也是一名心繫百姓的得道高僧，也是反對國王的這一種做法，因而決定幫忙這位宰相。”

漸漸的風俗就好，現在還看不出來結果，不過漸漸的到了疆場上就曉得這類練習體例的好處了。

“不過你們放心我不會和真正的甲士那樣練習你們的，畢竟你們隻是一些孩子。”

這是江正在講一個故事，大師都曉得這個年青的不像話的長老最喜好講故事佛理了。

也顛末端這些的考覈，現在根基上除了外派出去的，其他的都是在當起了教官的角色。

“當然了獎懲是要清楚的，既然你們如果做不好會有獎懲，假定你們能夠很好的完成的話，我絕對是有嘉獎的。”

江正一口氣講完了，不過他要的話還冇有完，上麵纔是真正的重，佛理。

到時候你們就曉得了我的手腕了，他已經看到二樓那些孩子哭爹喊娘時候的狀況。

不過不得不承認這傢夥的還是有必然才氣的，就連本寺的主持都是被他辯的理屈詞窮，稱呼他為大師。

“但是你們曉得我為甚麼單他們兩個，而不選你們嗎？這就是我上麵的重。”

冇有人話，但是都是睜大了那圓不溜秋的眼睛再等著答案，對呀憑甚麼選他，不選我們呢？

“但是這皇宮已經建成了，又不能毀掉吧，那但是百姓的心血，能夠讓百姓住出來。”

要曉得哪些都是練習特種軍隊的體例，練習起禁軍開端的時候，使他們苦不堪言。

那就是故事講完了，這內裡有甚麼佛理，有甚麼意義，這纔是人家江正大師的短長之處。

“你們猜猜這個宰相用的是甚麼體例讓這個國王冇有能夠如願以償的住進這個新皇宮內。”

“宰相是一個好的宰相他一向反對天子這類行動，但是冇有甚麼用處，他也不想讓國王住進這座皇宮內，不想讓他因為妄圖吃苦還荒廢了朝政reads;。”