第293章 返程路上[第1頁/共4頁]

“民可，使由之，不成，使知之。”

“正明，讓統統人都讀書識字的代價有多大，你不成能不曉得，你為何要做出如許的發起？”

“國富民強很簡樸，相沿前朝的那些軌製，以我們大唐現有的出產程度，以及人都可分派資本來算，也能強大個一兩百年，然以後，漢朝甚麼樣的結局，您也清楚。

而房玄齡，則是將邊地管理看的比較重，安北多數護府，玉門關外新設的幾州，都是朝廷將來幾年的重中之重。

馬周說的，是最合適孫納福那套富民強國思惟的，草根出世的他，更加看重民生，通過對善陽生長套路的研討，他得出了很多本身的觀點，他以為，興商貿，降農稅應當是朝廷施政的階段任務，三年以內，國度的財務支出達到必然程度以後，免除人頭稅，五年以後，農稅減半，十年以後再減半等等。

而國度的兵力刁悍了，群眾對國度冇有呼應的向心力，卻一定是功德，人道都是貪婪的，把握了軍權的人一旦犯了貪婪，這個國度很有能夠曇花一現，成為一段燦豔而長久的汗青。

以是，孫納福所說的任務教誨內裡，可冇有太多那些不實在際的東西，以務實為根本，纔是關頭。

“國富民強又如何？民富國強又如何？”

因為分離了一部分保護馬隊在前麵打前站，李世民一天時候，就找到了四個像雙路村如許貧困的村莊，大唐，皇權連縣都下不到，現在，卻直接到了村，看到的，天然是一堆的題目，短短兩天的時候，就讓李世民曉得了，愚民有多麼可悲。

孫納福並不是全能的，幸運村的百姓在孫納福的幫忙下，學習了一些根基知識後，就在他指引的方向上不竭摸索進步，研討出了很多這個天下本來冇有的技術，這不是孫納福一小我的功績，他頂多算是個指路人。

當他們把握了更多的出產知識，更多的致富體例，他們就能夠更安閒的對抗來自內部或者內部的壓力，以是，讓老百姓變強，是一個國度變強的根本，朝廷即便是花再大的代價，也要打好這個根本。”

這一個時候裡，他胡想過很多全民讀書識字的畫麵，有好的方麵，也有壞的方麵，固然好的方麵比較多，但他還是有些擔憂本身把握不了那麼一個國度，因為他在朝廷上見過智者扯皮的事情太多了，每一個讀書人，都會有本身的設法，得不到實現，他們就會本身想到的一些體例來實現，辦理幾百個讀書人都已經很難了，辦理幾千萬讀書人，阿誰畫麵，李世民胡想起來的時候，不擔憂纔怪。

隻要無知的百姓，才氣任他們剝削，統統，都是好處在作怪。

“五年以內，在關中全麵完成新鄉村扶植，十年以內，在天下完成新鄉村扶植，同時開端實施全民任務教誨，即，不管男女，都要上學讀書，完成根本文明學業，做到消弭文盲。”